纪念性仪式的思想政治教育功能探析

发布时间：2021-04-04 14:55

　　纪念性仪式,是人们为纪念和缅怀过去而举办典礼的秩序形式,有特定的形式、活动和内涵,是思想政治教育实践活动开展的"思想传导之旅""情感回忆之境""价值体验之场"和"目标叙事之机"。一直以来,通过纪念性仪式来开展思想政治教育,是党的思想政治教育工作史上的一大特色和亮点,并在提升社会思想认同、政治认同、道德认同、心理认同中发挥了重要的作用。时下,推动和增强纪念性仪式的思想政治教育功能发挥,需要注重思想疏导、情感共鸣、价值引领和叙事优化。 

【文章来源】：思想理论教育导刊. 2020,(04)北大核心CSSCI

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、纪念性仪式的思想政治教育功能
    1．思想传导之旅
    2．情感回忆之境
    3．价值体验之场
    4．目标叙事之机
二、优化和增强纪念性仪式的思想政治教育功能
    1．注重思想疏导
    2．注重情感共鸣
    3．注重价值引领
    4．注重叙事优化


【参考文献】：
期刊论文
[1]邓小平疏导群众思想的基本方法论析[J]. 魏强,韩梦馨.  西南大学学报(社会科学版). 2018(05)
[2]国家纪念仪式对国家认同的涵化[J]. 张庆林.  视听. 2018(07)
[3]俄罗斯“不朽的军团”:纪念仪式的发明与爱国主义精神的传承[J]. 马强.  世界知识. 2017(10)
[4]国家纪念日与抗战时期政治合法性之建构[J]. 郭辉.  史学月刊. 2016(09)
[5]论中国共产党建党纪念的社会功能——以新中国“七一”纪念活动为中心的考察[J]. 陈金龙.  教学与研究. 2011(05)
[6]纠纷解决仪式的象征之维——评维克多·特纳的《象征之林》[J]. 曾令健.  社会学研究. 2008(04)



本文编号：3118250