互联网背景下国内电视媒体对道德教育影响的研究

发布时间：2017-04-25 13:15

  本文关键词：互联网背景下国内电视媒体对道德教育影响的研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：一直以来,电视媒体凭借其优势传播地位发挥着对道德教育的重要影响作用。但随着社会的发展和科技的不断进步,尤其是在全球化和信息技术迅猛发展的浪潮下,互联网对人们的影响不断深入,电视媒体影响道德教育的局限开始显露。因此,加强和改善电视媒体对道德教育的影响逐渐提上日程。 本文以我国电视媒体的发展为切入点,通过我国电视媒体对人们的广泛影响及其与生俱来的教育功能,从互联网的新背景下审视当今的电视媒体对道德教育影响的这一客观事实。在主要的电视媒体理论支持下,既注重客观事实分析,也更注重从互联网这一新现实剖析道德个体的发展需求,同时,在新背景下探寻电视媒体发挥道德教育功能的策略方法。 第一部分介绍了本课题研究的现实意义、研究现状及方法；第二部分梳理了我国电视媒体从建立之初到现在的整个发展历程及其各个阶段的受众群体；第三部分对当前我国电视节目的教育影响机制进行了阐述；第四部分,在前面论述的基础上,就互联网背景下与电视媒体相关的德育理论与德育实践进行了探讨,指出随着互联网时代的来临,道德教育的功能也开始出现变化,因而电视媒体在实现道德教育新功能中出现了一些问题；论文的最后一部分就如何加强和改善电视媒体对道德教育的影响进行了对策思考。
【关键词】：互联网 电视媒体 道德教育
【学位授予单位】：海南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：D64;G229.2
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 导论7-10
• (一) 选题意义7
• (二) 研究现状7-8
• (三) 研究思路与研究方法8-10
• 一、我国电视媒体的发展历程及受众群10-13
• (一) 前网络时代的电视媒体发展：从无到有,由弱到强10-12
• (二) 网络时代的电视媒体：由强转弱,退居二线12-13
• 二、当前我国电视节目的教育影响机制13-17
• (一) 我国电视节目的主要类别14-15
• (二) 各类电视节目的教育影响过程15-17
• 三、互联网背景下与电视媒体相关的德育理论与德育实践探讨17-27
• (一) 主要的电视媒体德育理论17-19
• (二) 以电视为媒介的道德教育实践19-27
• 四、当前我国电视媒体对道德教育影响的局限性及对策思考27-36
• (一) 媒体角度存在的局限性27-30
• (二) 受众角度存在的局限性30-31
• (三) 加强和改进电视媒体对道德教育影响的对策思考31-36
• 参考文献36-38
• 作者在读期间科研成果简介38-39
• 后记39

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本文编号：326401