社会主义核心价值观引领意识形态建设研究

发布时间：2017-04-26 02:02

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【摘要】：自阶级社会产生以来,意识形态就存在于社会生活中并不断的被思想家们认识与发展。自十六世纪的欧洲诸家到十九世纪的马克思、恩格斯至现在,经过了空想社会主义、科学社会主义和现实社会主义的研究与实践,意识形态的概念不断被丰富、完善。意识形态的工具理性使得其成为政党为其统治辩护的工具。在历史的沿革中,意识形态集本民族的精神内涵大成,深入人的内心世界,为人们的心灵世界提供荫庇。意识形态通过具象和抽象的形式表现出来,抽象层面就是价值观念。社会主义核心价值观就是思想体系的内核。它反映着人们的价值评判标准,体现了社会成员的价值心理,带有群体性的价值取向和价值判断。核心价值观凸显了社会主义意识形态的本质,并制约和规范了意识形态的发展。要使社会主义的意识形态建设能够更健康的发展,首先要认识核心价值观在意识形态中的地位与作用。党的十八大提出,“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观”。对社会主义价值体系的凝练和诠释,表明了在我国社会主义发展的初级阶段,党和人们共同的价值追求和价值选择。核心价值观首先应体现其社会主义的本质与性质,因此应不断加强党的领导与示范带头作用,完善社会主义制度建设,形成良好的政治环境。作为人民民主专政的国家,其主体无疑是全体人民,核心价值观要使其认同并统摄引领各种意识形态,最根本的是满足最广大人民的利益要求,发展经济建设,增强综合国力,形成良好的物质环境,体现其先进性和优越性。并通过家庭、学校、社会的教育,以及大众媒体的宣传和舆论引导形成健康的文化环境,使核心价值观发挥好引领和导向作用,从而内化为国民信仰。
【关键词】：价值 核心价值观 引领 意识形态
【学位授予单位】：郑州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：D64
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 第一章 引言9-17
• 第一节 研究背景9-10
• 第二节 研究意义10-11
• 一 理论意义10-11
• 二 实践意义11
• 第三节 研究现状11-15
• 一 关于意识形态的研究11-13
• 二 关于核心价值观基本问题的相关研究13-15
• 第四节 研究方法15
• 第五节 研究创新点15-17
• 第二章 意识形态相关概念的涵义17-27
• 第一节 意识形态概念的形成与演变17-22
• 一 启蒙阶段17-19
• 二 黑格尔和费尔巴哈阶段19-20
• 三 马克思恩格斯时代20-21
• 四 马克思恩格斯之后21-22
• 第二节 意识形态因素中的价值构成22-24
• 一 意识形态的构成因素22-23
• 二 意识形态的内在结构23-24
• 第三节 社会主义核心价值观与意识形态的关系24-27
• 一 社会主义核心价值是意识形态的内核24-25
• 二 社会主义核心价值观凸显社会主义意识形态的本质25
• 三 社会主义核心价值观制约和规范社会主义意识形态25-27
• 第三章 我国当代的意识形态建设现状27-34
• 第一节 社会主义意识形态建设面临的基本态势27-31
• 一 社会意识生态环境的复杂化需要主流意识形态建设27-29
• 二 当代社会的发展变化赋予了意识形态建设的时代特征29-31
• 第二节 社会主义意识形态建设担负的现实使命31-34
• 一 意识形态建设坚定社会主义的价值取向31-32
• 二 意识形态建设引领社会前进方向32
• 三 意识形态建设提供社会发展动力32
• 四 意识形态建设凝聚社会共识32-34
• 第四章 社会主义核心价值观引领意识形态建设的路径探析34-47
• 第一节 社会主义核心价值观引领意识形态的基本原则34-36
• 一 以人为本，面向大众34-35
• 二 尊重差异，包容多让35
• 三 主流主导，倡导支流35-36
• 第二节 社会主义核心价值观引领意识形态建设的实践途径36-47
• 一 加强社会主义建设，塑造稳定的社会环境36-38
• 二 综合各方教育，强化社会主义核心价值理念38-41
• 三 重视媒体传导，，把握核心价值观引领的正确方向41-43
• 四 注重融入生活，提升核心价值观的行为感召力43-44
• 五 强化政策调制，实现核心价值观的价值认同44-45
• 六 完善制度文明，将核心价值观内化为理想信仰45-47
• 结语47-48
• 参考文献48-51
• 个人简历、在学期间发表的学术论文及研究成果51-52
• 致谢52

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