当代中国社会公德失范与教育研究

发布时间：2017-04-28 21:08

  本文关键词：当代中国社会公德失范与教育研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：社会公德是指人们在长期的社会实践中,为了保证社会交往的正常进行和社会生活的稳步发展而逐步形成的公共秩序和行为准则。良好的社会公德对社会的发展有很重要的作用,,但是由于我国正处于传统社会向现代社会的转型时期,原有社会传统的以血缘关系为基础的社会公德难以适应现代社会的发展,同时,新的社会公德体系尚未确立,社会公德失范的情况时有发生,主要表现为：社会公德悖论、社会知行背离、社会公德意识淡漠和社会公德行为缺失等,这已成为当下社会发展的精神阻碍。因此,对社会公德的研究具有重大的理论和现实意义。本文拟就通过社会生活中公德失范典型案例的分析,对如何改善社会公德失范现状的实践路径做了进一步的探讨。 本文在厘定社会公德概念的基础上,对社会公德的从传统预制、现代结构和未来预设这几个方面做了一个历史的梳理,从先天和后天两个方面分了析社会公德失范的原因,如先天方面有自然经济的囿限、君主专制的压制和传统伦理文化的影响；后天方面有：公德规范机制的缺位、社会转型阶段的影响和现代教育的高调走偏。基于此,对当代中国重塑社会公德的路径选择做了可操作性的探讨。
【关键词】：社会公德 公德悖论 知行背离
【学位授予单位】：南京师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：D648
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-5
• 目录5-7
• 导论7-13
• 一、研究背景7
• 二、研究现状7-10
• (一) 关于社会公德的含义8-9
• (二) 关于社会公德原因的分析9
• (三) 关于社会公德建设的对策方面9-10
• 三、研究意义10-12
• 四、研究方法12-13
• (一) 文献分析法12
• (二) 比较分析借鉴法12
• (三) 系统研究法12-13
• 第一章 社会公德问题分析13-24
• 一、社会公德的内涵及特点13-15
• (一) 社会公德的内涵13-14
• (二) 社会公德的特点14-15
• 二、社会公德的历史梳理15-20
• (一) 社会公德的传统预制15-17
• (二) 社会公德的现代解构17-19
• (三) 社会公德的未来建构19-20
• 三、当代中国社会公德失范的表现20-24
• (一) 社会公德悖论的显现20-21
• (二) 社会公德知行背离的突显21-24
• 第二章 当代中国社会公德失范的原因探究24-31
• 一、中国公民公德意识先天“不足”24-25
• (一) 自然经济的囿限24
• (二) 君主专制的压制24-25
• (三) 传统伦理的影响25
• 二、中国公民公德行为后天“失范”25-31
• (一) 公德规范机制的缺位25-27
• (二) 社会转型阶段的影响27-28
• (三) 现代教育的高调走偏28-31
• 第三章 当代中国进行社会公德教育的路径选择31-41
• 一、树立正确的社会公德教育制度观31-34
• (一) 完善法规约束机制31-32
• (二) 加强监督奖惩机制32-34
• 二、营造良好的社会公德教育氛围34-36
• (一) 利用媒体营造社会公德教育氛围34-35
• (二) 利用社区文化渗透社会公德意识35-36
• 三、开展有效的社会公德教育36-41
• (一) 社会公德教育目标科学化37
• (二) 社会公德教育内容合理化37-39
• (三) 社会公德教育评价多元化39-41
• 结语41-42
• 参考文献42-45
• 在读期间发表的学术论文和研究成果45-46
• 致谢46

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：333548