思想政治教育视域中的网络自由研究

发布时间：2021-09-11 20:14

　　自由是人类梦寐以求的理想状态。网络自由带给人们巨大便利的同时,也对我们的思想政治教育造成了一定的挑战。本文努力从宏观层面对于网络自由与思想政治教育进行研究,对于网络自由的概念、特点以及原因等深入分析与把握,并提出可行性对策,希望对于网络自由问题研究能有贡献。本文的研究方法以马克思主义的世界观和方法论为指导,坚持实事求是、理论联系实际的方法。广泛搜集相关理论资料,并关注现实生活中的有关网络自由的现象。网络自由的相关背景主要是搜集文献政策；网络自由的现状可以采取调查法,观察法；对于网络自由的应对策略主要是通过分析综合求证的方式进行严密的逻辑求证,力图在掌握丰富材料的基础上拓展视野,做出新归纳。对当前网络自由问题进行辨证思考,客观认识和评价网络自由问题,找出功能性作用,指出危害性表现,探讨针对网络自由问题有效的新思路。对思想政治视域中网络自由的研究具有重要的理论价值和实践意义。理论价值体现为：提高网民的整体素质,引导其正确认识网络自由；遏制个人自由主义,巩固集体主义价值观；深化网络自由、民主的宪政意蕴；实践意义：对广大网民进行思想道德教育,帮助其树立正确的世界观、人生观、价值观；对网络恶性事... 

【文章来源】：山东大学山东省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：59 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
导言
第一章 网络自由概述
    第一节 网络自由的概念
    第二节 网络自由的特点
    第三节 网络自由的功能性表现
第二章 思想政治教育视域中网络自由问题研究的必要性
    第一节 网络自由对于思想政治教育带来的挑战
    第二节 思想政治视域中的网络自由的原因
    第三节 思想政治教育视域中的网络自由研究的意义
第三章 思想政治视域中的网络自由的应对策略分析
    第一节 国家和政府:创新理念
    第二节 社会导向:社会和媒体给予正确导向
    第三节 组织管理:加大组织内管理和引导
    第四节 个人自律:加强自身道德自律
结束语
参考文献
致谢
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【参考文献】：
期刊论文
[1]自由或是规范?——网络文化视域下德育创新的反思[J]. 曾琰,张卫伟.  甘肃理论学刊. 2009(05)
[2]马克思“交往与自由”思想视野下的网络交往自由探讨[J]. 黄继红.  社会科学研究. 2009(05)
[3]略论互联网监管与网络自由[J]. 蒋明慧,万君.  电脑知识与技术. 2008(35)
[4]试论赛博空间秩序重建的可能与途径[J]. 刘修敏.  新闻界. 2008(05)
[5]论网络传播自由与自律[J]. 周敏.  湖南农机. 2008(05)
[6]试论我国网络表达自由发展的障碍因素及其对策[J]. 杨久华.  兰州学刊. 2008(05)
[7]结构、符号和身体:网络自由的悖论[J]. 崔子修.  玉溪师范学院学报. 2008(03)
[8]网络自由:温柔的陷阱[J]. 潘琼.  新闻爱好者. 2008(03)
[9]网络民主的宪政意蕴及其规制[J]. 房亚明,刘国建.  广东行政学院学报. 2007(05)
[10]论网络表达自由权[J]. 王晓瑞.  晋中学院学报. 2007(02)

硕士论文
[1]伦理视野中的网络自由[D]. 李风燕.上海师范大学 2009
[2]网络言论自由的价值及其法律控制[D]. 丁国怀.黑龙江大学 2009
[3]论信息时代的表达自由[D]. 冯健.华中师范大学 2009



本文编号：3393649