友善的道德价值及其培育研究

发布时间：2017-05-13 19:19

  本文关键词：友善的道德价值及其培育研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：人的社会性本质，人对善的永恒追求是友善成为需要的内在依据。同时，现实社会也呼唤友善：社会公共领域不断扩展，社会流动性越来越强，人与人的交流更频繁，这样的人际交往模式迫切需要友善的人际关系；现实生活中存在诸多不友善的现象，极端事例也时有发生，针对这些，急需培育友善。友善也是公民道德建设的需要，是培育和践行社会主义核心价值观的需要。“仁义礼智信”传统道德思想是友善的历史文化基础，“仁”居于首要地位。“仁”的思维逻辑是从“爱亲人”到“泛爱众”，品质特征有温、良、恭、俭、让等，践行的基本方法是忠恕之道。友善的内涵继承和发展了“仁义礼智信”等传统文化思想。友善的内涵包括真诚、平等、尊重、宽容、礼让、互助。友善所具备的内涵使得友善成为公民的基本道德规范，成为个人健康成长的重要条件，成为个人应追求的美好道德品质。作为公民道德规范的友善，必然指向友好善良互助的公民关系和良好和谐的社会秩序社会氛围。这样的公民关系和社会秩序、社会氛围，有利于社会主义市场经济的健康发展，有利于社会主义和谐社会的建设，，有利于精神文明的建设。此外，把友善拓展到自然中去，有利于环境的保护。培育友善要以社会主义核心价值体系为指导，与为人民服务和集体主义相结合，要提高公民社会认同感；要借鉴中国传统道德教育的经验，重视家庭教育、强调知行合一、注重自我修养；要完善社会制度为友善提供制度保障，维护社会公平正义为友善奠定社会基础，发挥社会舆论的积极作用为友善营造良好的氛围；个体也要加强自律性，做到权利和义务的平衡，要努力提高个人道德水平。
【关键词】：友善 道德价值 道德规范 道德品质 公民关系
【学位授予单位】：四川师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：D648
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 1 引言8-12
• 1.1 研究意义8
• 1.2 研究现状8-11
• 1.3 研究的创新点11-12
• 2 友善的内涵及其文化传承12-23
• 2.1 友善的内涵12-16
• 2.1.1 真诚12-13
• 2.1.2 平等13-14
• 2.1.3 尊重14
• 2.1.4 宽容14-15
• 2.1.5 礼让15
• 2.1.6 互助15-16
• 2.2 友善的文化传承与发展16-23
• 2.2.1 从“爱亲人”到“泛爱众”是“仁”的思维逻辑17-19
• 2.2.2 温、良、恭、俭、让等是“仁”的品质特征19
• 2.2.3 忠恕之道是践行“仁”的基本方法19-20
• 2.2.4 仁义礼智信是友善的传统思想基础20-22
• 2.2.5 先难而后获是践行友善的路径22-23
• 3 友善道德价值的内在依据与现实呼唤23-30
• 3.1 友善道德价值的内在依据23-26
• 3.1.1 友善源于人们对善的追求23-24
• 3.1.2 友善源于人的社会性需求24-26
• 3.2 友善是现实社会的呼唤26-30
• 3.2.1 友善是社会公共领域日益发展的要求26-27
• 3.2.2 友善是建设公民道德的需要27
• 3.2.3 友善是培育和践行社会主义核心价值观的需要27-28
• 3.2.4 现实生活中不友善的表现28-30
• 4 友善的道德价值30-37
• 4.1 友善对个体的价值30-33
• 4.1.1 友善是公民的基本道德规范30-31
• 4.1.2 友善是个人应具备的美好道德品质31-32
• 4.1.3 友善是个人健康成长的重要条件32-33
• 4.2 友善对社会的价值33-37
• 4.2.1 友善有利于社会主义市场经济的健康发展33-34
• 4.2.2 友善有利于社会主义和谐社会的建设34-35
• 4.2.3 友善有利于环境的保护35-37
• 5 友善的培育37-47
• 5.1 以社会主义核心价值体系为指导37-39
• 5.1.1 提高公民社会认同感38
• 5.1.2 与为人民服务和集体主义相结合38-39
• 5.2 借鉴中国传统道德教育经验39-42
• 5.2.1 重视家庭教育39-40
• 5.2.2 强调知行合一40-41
• 5.2.3 注重自我修养41-42
• 5.3 创造良好的社会环境42-44
• 5.3.1 完善社会制度，为友善提供制度保障42
• 5.3.2 维护社会公平正义，为友善奠定社会基础42-43
• 5.3.3 发挥社会舆论的积极作用，为友善营造良好氛围43-44
• 5.4 加强个体自律44-47
• 5.4.1 做到权利与义务的平衡44-45
• 5.4.2 努力提高个人道德水平45-47
• 结语47-48
• 参考文献48-51
• 附录51-52
• 致谢52

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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9 冯建军;;价值多元共生时代道德教育的新使命[J];教育科学研究;2009年05期

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本文编号：363423