网络思想政治教育个体价值研究

发布时间：2022-08-10 14:21

　　网络思想政治教育是思想政治教育在当今网络时代的新发展与新形态。近年来,对网络思想政治教育的研究已经成为思想政治教育学科的前沿热点问题,并且取得了不小的研究成果。本文就是立足于前人研究成果的基础上,试图对网络思想政治教育个体价值进行较深入的研究。首先,本文在研究视角上摒弃了传统的工具理性观念,提出网络是具体的、历史的客观存在物,它本质是一种反观和改造现实世界的空间,是检验客观实在之真正意义的工具,它的最终目的是解放人的思想,而不是奴役它；是促进人的自由而全面的发展,而不是限制它。但是,就现阶段而言,网络无论是在技术上,还是作用与功能上,都没有体现出它反观现实、改造世界、促进人的全面发展的本质。再加上人自身认识的局限性,网络沦为人们逃避现实、放纵自我、攻击他人的工具。因此,网络本质呼吁网络思想政治教育个体价值,以期通过网络思想政治教育满足网络空间中人的特殊需要,引导人们正确认识网络、合理利用网络,发挥网络检验现实世界、解放人的思想、促进人的全面发展的本质。其次,本文坚持以马克思主义理论为指导,重点借鉴马克思主义的人学理论和价值哲学理论,参考西方马克思主义的交往理论,立足于思想政治教育学科和... 

【文章页数】：60 页

【学位级别】：硕士

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摘要
Abstract
目录
导言:网络思想政治教育研究的个体价值转向
    (一) 选题缘由
    (二) 国内外研究综述
    (三) 研究意义
    (四) 研究思路与研究方法
一、网络思想政治教育个体价值的时代依据
    (一) 网络观念的更新
        1. 网络是敌人?
        2. 网络是伙伴?
        3. 网络是历史的、具体的客观存在物
    (二) 网络问题的凸显:在网络空间中我们在多大意义上还是人?
        1. 作为敌人的扬弃
        2. 作为伙伴的反思
        3. 网络空间中人的异化
    (三) 网络本质呼吁网络思想政治教育个体价值
二、网络思想政治教育个体价值的理论基础
    (一) 网络思想政治教育个体价值的人学基础
        1. 马克思主义关于人的全面发展理论
        2. 西方人学理论借鉴
    (二) 网络思想政治教育个体价值的学科理论基础
        1. 思想政治教育学科理论
        2. 网络科学理论
三、网络思想政治教育个体价值内涵探析
    (一) 网络思想政治教育
        1. 网络思想政治教育概念
        2. 网络思想政治教育与传统思想政治教育的区别与联系
    (二) 网络思想政治教育个体价值内涵
        1. 网络思想政治教育个体价值概念
        2. 网络思想政治教育个体价值的基本特点
四、网络思想政治教育个体价值的确立原则与具体体现
    (一) 网络思想政治教育个体价值的确立原则
        1. 是否有利于满足网络空间中人的需要
        2. 是否有利于人的全面发展
        3. 是否有利于反观和改造现实世界
    (二) 网络思想政治教育个体价值的具体体现
        1. 满足人的意义存在需求
        2. 拓宽人的思想通道
        3. 开发人的创新性
        4. 重塑真实自我
五、网络思想政治教育个体价值的实现原则与实现途径
    (一) 网络思想政治教育个体价值的实现原则
        1. 虚拟与现实相结合的原则
        2. 价值理性与工具理性相结合的原则
        3. 个人与社会相结合的原则
    (二) 网络思想政治教育个体价值的实现途径
        1. 坚持理想信念教育,构建积极精神世界
        2. 加强思想教育,实现身心合一
        3. 培养鲜明个性,完善个体人格
        4. 走向虚拟实践,回归现实生活
结语
注释
参考文献
读硕期间发表的论文
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]网络思想政治教育的个体价值及其实现途径[J]. 宋元林,唐佳海.  毛泽东邓小平理论研究. 2009(09)
[2]思想政治教育个体价值新论[J]. 邹绍清,罗洪铁.  思想教育研究. 2009(07)
[3]哲学的价值新论[J]. 李德顺,孙伟平.  哲学研究. 2009(06)
[4]当代中国人的文化觉醒——国内价值哲学研究三十年述评[J]. 马俊峰,李德顺.  社会科学战线. 2009(03)
[5]论思想政治教育的发展价值[J]. 骆郁廷.  思想教育研究. 2006(05)
[6]人的特质与思想政治教育[J]. 杨仕奎,林春逸.  现代教育科学. 2005(11)
[7]关注人的思想政治教育需要 提升思想政治教育实效性[J]. 林春逸.  学校党建与思想教育. 2005(09)
[8]数字化技术与人文精神的有机统一:网络思想政治教育管理的基本原则[J]. 韦吉锋.  学校党建与思想教育. 2005(08)
[9]浅论网络思想政治教育的个体价值[J]. 韦吉锋,闵晓阳,严萍昌.  云南行政学院学报. 2005(04)
[10]浅谈网络思想政治教育功能[J]. 韦吉锋,韦继光,徐细希,张辉.  广西大学学报(哲学社会科学版). 2005(03)

博士论文
[1]论关注意义的道德教育[D]. 卢艳红.东北师范大学 2008



本文编号：3673795