论当代思想政治教育的文化价值及其实现途径

发布时间：2022-12-10 08:08

　　中共十七大报告指出：“更加自觉、更加主动地推进文化大发展大繁荣,在中国特色社会主义的伟大实践中进行文化创造,让人民共享文化发展成果。”文化建设是一个全面、系统、巨大的工程,需要从各个方面进行努力。作为价值客体的思想政治教育与文化发展不可分割的内在联系。对当代思想政治教育文化价值的内涵、存在依据、表现形态、实现途径的研究,不仅有利于丰富和完善思想政治教育价值理论,而且有利于进一步推动有中国特色社会主义文化建设,具有重大的理论意义和现实价值。为此,本文立足于思想政治教育价值理论,试图从三个方面来探讨这一问题。 第一部分：当代思想政治教育文化价值的内涵及存在依据。该部分通过对文化、文化价值内涵的解读,概括提炼出思想政治教育文化价值的内涵,并对当代思想政治教育文化价值得以存在的依据进行了分析。 第二部分：当代思想政治教育文化价值的表现形态。该部分在已有的有关思想政治教育文化价值的表现形态的基础上,通过进一步的概括、提炼,对处于当代的思想政治教育的文化价值的具体形态进行了分析,为下文当代思想政治教育文化价值的实现途径做好铺垫。 第三部分：当代思想政治教育文化价值的实... 

【文章页数】：51 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
文献综述
前言
第一章 当代思想政治教育文化价值的内涵及存在依据
    一、文化价值与思想政治教育文化价值的界定
        (一) 文化概念的解析
        (二) 文化价值内涵的解读
        (三) 当代思想政治教育文化价值的界定
    二、当代思想政治教育文化价值存在的依据
        (一) 思想政治教育是当代文化发展的重要内容和中心环节
        (二) 思想政治教育价值主体的文化发展需要
        (三) 文化实践活动是思想政治教育文化价值最根本的源泉
第二章 当代思想政治教育文化价值的表现形态
    一、当代思想政治教育的文化选择价值
        (一) 对积极的文化因子的肯定性选择
        (二) 对消极的文化因子的否定性选择
    二、当代思想政治教育的文化整合价值
        (一) 整合各种亚文化形态中的合理成分
        (二) 将社会主流文化与各种亚文化相渗透
    三、当代思想政治教育的文化传播价值
        (一) 社会主导意识形态的传播
        (二) 伦理道德行为规范的传播
    四、当代思想政治教育的文化创造价值
        (一) 创新理论文化,推进社会精神文化的更新
        (二) 为社会文化的不断发展造就大量具有创造活力的人才
第三章 当代思想政治教育文化价值的实现途径
    一、坚持马克思主义的指导地位和一元导向
        (一) 坚持思想政治教育的马克思主义方向
        (二) 坚持用社会主义核心价值体系统领思想工作
    二、加强当代思想政治教育的主渠道、主阵地建设
        (一) 强化当代思想政治教育的主渠道
        (二) 夯实当代思想政治教育的主阵地
    三、增强当代思想政治教育的文化底蕴
        (一) 提升当代思想政治教育主体的文化素养
        (二) 丰富当代思想政治教育的文化内容
        (三) 创新当代思想政治教育的文艺表现形式
    四、有效开展当代思想政治教育的文化实践活动
        (一) 大力开展校园精品文化活动
        (二) 倡导和培育健康文明的生活方式
        (三) 组织开展群众文化娱乐活动
        (四) 深入持久地开展群众性精神文明创建活动
结束语
参考文献
致谢
攻读硕士学位期间科研成果


【参考文献】：
期刊论文
[1]论思想政治教育的文化整合功能[J]. 朱志刚.  理论学刊. 2007(11)
[2]论思想政治教育的功能、价值及其关系[J]. 胡昌恩.  探索. 2006(03)
[3]论和谐文化的构建原则与高等教育的发展[J]. 孙立军,刘慧婷.  思想政治教育研究. 2006(01)
[4]论思想政治教育的价值[J]. 李江凌.  学校党建与思想教育. 2005(11)
[5]思想政治教育的实践价值及其实现[J]. 张彦.  学校党建与思想教育. 2005(03)
[6]论新时期思想政治教育的价值及其实现[J]. 涂刚鹏.  湖北社会科学. 2004(08)
[7]浅谈新时期灌输客体的变化与灌输理念的更新[J]. 杨芷英.  马克思主义研究. 2004(03)
[8]近年来思想政治教育价值问题研究综述[J]. 苏斌.  教学与研究. 2003(11)
[9]论思想道德教育价值的实现途径[J]. 项久雨.  教育研究. 2003(10)
[10]用“三个代表”重要思想统领思想道德建设[J]. 程东阳.  毛泽东思想研究. 2003(05)



本文编号：3716395