新媒体视阈下青年官兵当代革命军人核心价值观培育研究

发布时间：2017-05-17 15:04

  本文关键词：新媒体视阈下青年官兵当代革命军人核心价值观培育研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：新媒体是在传统媒体发展的基础上运用数字技术、网络技术、移动通信技术，通过互联网、无线通讯网、卫星等渠道以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐服务的传播形态和媒体形态。随着互联网、手机的普及和Wbe2.0、3G技术的推进,新媒体成为继报刊、广播、电视等传统媒体以后发展起来的新的媒体形态。当前，以网络媒体和移动通信媒体为代表的新媒体异军突起，带来了传播方式的革命性变革和舆论格局的深刻变化，在改变青年官兵所处媒介环境的同时，也极大地改变了他们原有的认知方式、交往方式和思维方式，进而影响到他们的思想观念、价值取向和行为实践，对青年官兵当代革命军人核心价值观的培育产生了全方位、革命性的深刻影响。新媒体巨大的传播优势在拓展当代革命军人核心价值观宣传教育平台，开阔青年官兵理论视野的同时，其良莠混杂的多元化信息也影响了官兵的价值判断和选择；新媒体“去中心化”的结构方式增强培育亲和力，调动青年官兵参与积极性，有效发挥其主体性作用的同时，也弱化了思想政治教育者的权威角色和主导话语权；新媒体“双向互动”的交流方式消除官兵交流隔阂，方便及时掌握部队思想动态的同时，也对思想政治教育单向灌输的传统教育方式产生了很大冲击；新媒体丰富文化传播方式，促进隐性价值观教育顺利实现的同时，其“角色”隐蔽性也影响了部分青年官兵的现实责任感导致其行为失范。新媒体的出现和广泛应用，为深化当代革命军人核心价值观培育提供了良好的机遇，也使核心价值观培育面临新的严峻挑战。如何在新媒体环境下把握机遇、应对挑战，主动抢占新媒体阵地，掌握当代革命军人核心价值观培育的主动权；同时拓展育人新路，为深化青年官兵的核心价值观培育插上科技翅膀，已经成为信息化时代我军核心价值观培育的一个重要而紧迫的现实课题。 本文以新媒体视阈下青年官兵当代革命军人核心价值观培育为研究对象,把培育青年官兵当代革命军人核心价值观放到新媒体视阈下去考虑。论文第一部分，从理论的角度对新媒体、青年官兵和当代革命军人核心价值观三个核心概念进行了界定和阐释，并揭示了价值认同的一般规律对青年官兵核心价值观培育的影响。第二部分，深入分析了新媒体时代青年官兵当代革命军人核心价值观培育面临的机遇与挑战，并在问卷调查研究的基础上，剖析了当前青年官兵当代革命军人核心价值观培育中存在的主要问题。第三部分，针对当前培育过程中存在的现实问题，本文提出要通过优化理论宣传信息平台、搭建对话交流信息平台、开辟典型宣传信息平台打造军网精品，积极抢占新媒体信息阵地；通过突出内容建设主题、强化议程设置导向、发挥“意见领袖”作用提高舆论引导能力，强化当代革命军人核心价值观的主导话语权；通过深化“显性培育”、注重“文化反哺”、开展“隐性教育”等方式促进培育形式多样化发展；通过增强网络舆情研判、推进媒介素养培育、加大管理自律力度筑牢思想“防火墙”，重点防范新媒体失范现象四个对策建议。 论文将青年官兵当代革命军人核心价值观培育投放到新媒体背景下进行反思与重建，进而提出了在新媒体环境下进一步加强和改进青年官兵核心价值观培育的有效路径和对策思考。不仅从一定程度上弥补了这一领域研究的欠缺与不足，进一步丰富了我军当代革命军人核心价值观的理论研究；而且有助于部队宣传和教育主管部门把握新媒体环境下当代革命军人核心价值观培育的基本规律，提高面向青年官兵展开培育工作的针对性和可操作性，对拓展育人新路、增强实际培育效果具有重要的意义。
【关键词】：新媒体 青年官兵 当代革命军人核心价值观 培育
【学位授予单位】：河北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：D64;G206;E221
【目录】：

• 摘要4-6
• Abstract6-11
• 绪论11-17
• （一） 选题依据与研究意义11-13
• 1．选题依据11
• 2．研究意义11-13
• （二） 国内外研究现状13-15
• 1．国内研究现状13-14
• 2．国外研究现状14-15
• （三） 研究思路与研究方法15
• 1．研究思路15
• 2．研究方法15
• （四） 论文创新点、难点与不足15-17
• 1．创新点15-16
• 2．难点16
• 3．不足之处16-17
• 一、 概念界定和理论阐释17-27
• （一） 新媒体及其传播的特征17-18
• （二） 青年官兵与当代革命军人核心价值观18-23
• 1. 青年官兵及其思想特点18-21
• 2. 当代革命军人核心价值观21-23
• （三） 价值认同的一般规律与青年官兵核心价值观培育23-27
• 1. 逻辑认同与核心价值观培育24-25
• 2. 心理认同与核心价值观培育25-27
• 二、 新媒体时代培育青年官兵当代革命军人核心价值观的机遇与挑战27-33
• （一） 新媒体对青年官兵当代革命军人核心价值观培育的积极影响27-29
• 1. 拓展宣传教育平台，增强教育“吸引力”27-28
• 2. 增强培育亲和力，调动青年官兵参与积极性28
• 3. 消除官兵交流隔阂，便于及时掌握部队思想动态28-29
• 4. 丰富文化传播方式，，顺利实现隐性价值观教育29
• （二） 新媒体对青年官兵当代革命军人核心价值观培育的严峻挑战29-33
• 1. 影响了青年官兵的价值判断和选择30
• 2. 弱化了教育者的权威地位和主导话语权30-31
• 3. 冲击了单向灌输的传统教育方式31
• 4. 导致了部分青年官兵的责任感缺失行为失范31-33
• 三、 新媒体时代青年官兵当代革命军人核心价值观培育的对策思考33-44
• （一） 打造军网精品，抢占新媒体信息阵地33-34
• 1. 优化理论宣传信息平台33-34
• 2. 搭建对话交流信息平台34
• 3. 开辟典型宣传信息平台34
• （二） 提高舆论引导能力，强化核心主导话语权34-36
• 1. 突出舆论宣传主题35
• 2. 加强议程设置导向35-36
• 3. 发挥“意见领袖”作用36
• （三） 适应时代发展要求，促进培育形式多样化36-41
• 1. 遵循价值认同规律，深化“显性培育”37-39
• 2. 适应青年官兵新特点，注重“文化反哺”39-40
• 3. 利用多媒体技术优势，挖掘“隐性教育”40-41
• （四） 筑牢思想“防火墙”，重点防范新媒体失范现象41-44
• 1. 增强网络舆情研判，引导官兵正确看待网络舆情42
• 2. 推进媒介素养培育，提升青年官兵信息辨别能力42
• 3. 加大管理自律力度，防止青年官兵网络行为失范42-44
• 结论44-45
• 参考文献45-47
• 附录47-50
• 后记50-51
• 攻读学位期间取得的科研成果清单51-52

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

1 龚民;凌文超;;新媒体时代的校园文化建设[J];长沙铁道学院学报(社会科学版);2007年04期

2 顾智明;;构建当代军人的核心价值观[J];道德与文明;2007年06期

3 尹海清;;当代革命军人核心价值观浅议[J];求实;2009年S1期

4 金盛华;郑建君;辛志勇;;当代中国人价值观的结构与特点[J];心理学报;2009年10期

5 魏宏山;;加强大学生网络思想政治教育[J];文教资料;2010年17期

  本文关键词：新媒体视阈下青年官兵当代革命军人核心价值观培育研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：373723