天津市公民人文素质评价方法研究及现状分析

发布时间：2017-05-18 15:15

  本文关键词：天津市公民人文素质评价方法研究及现状分析，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：人文素质是指人在人文方面所达到的发展程度或具有的综合品质。人文素质的不高，越来越成为社会进步和科技发展的重要的制约因素，我们面临的许多社会问题都源自于人文知识的缺乏和人文精神的失落。当前，我国已经进入社会矛盾突发期，，在这一阶段，人文素质的提升日益引起党和政府的重视以及社会各界的关注。 当前，对人文素质的研究多集中在局部研究和定性分析上，很难能对公民人文素质的现状做出全面、系统、定量的分析。本文通过设计人文素质的评价指标体系，在定量分析其现状方面做了尝试性研究。 本文在介绍人文素质的概念、内涵及特点的基础上，梳理了人文知识、人文思想、人文方法和人文精神的相互关系，并构建了一个科学、完整、可操作性强的人文素质评价指标体系。然后，根据随机等距抽样的原则，采用面访的调查形式，在天津市16个区县共选取了2500个样本进行调查。通过对调查数据的整理与分析，得出了天津市人文素质的总体情况以及不同群体间人文素质的差异大小。通过建立回归模型分析了影响天津市人文素质的因素。 针对天津市人文素质的影响因素和存在的问题，本文提出了要加强人文素质教育培养模式创新、创新人文素质建设的活动载体、探索新媒体对公民人文素质提高的宣传作用、发展整合文化资源，为人文素质提高注入动力、加强政府工作机制创新，以切实提高天津市公民人文素质。
【关键词】：人文素质 人文精神 公民 回归模型
【学位授予单位】：天津大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：D64
【目录】：

• 中文摘要3-4
• ABSTRACT4-8
• 第一章 绪论8-12
• 1.1 研究背景及选题意义8-9
• 1.2 人文素质的概念与重要性9-12
• 1.2.1 人文素质的概念与内涵9-10
• 1.2.2 提高公民人文素质的重要性10-12
• 第二章 人文素质统计评价指标体系与调查方法12-22
• 2.1 人文素质评价指标体系12-13
• 2.1.1 构建评价指标体系的意义12
• 2.1.2 构建评价指标体系的原则12-13
• 2.1.3 评价指标的选取13
• 2.2 人文素质评价方法及评价权重的确定13-18
• 2.2.1 总体权重15
• 2.2.2 人文知识权重15-16
• 2.2.3 人文思想权重16-17
• 2.2.4 人文方法权重17
• 2.2.5 人文精神权重17-18
• 2.3 人文素质调查方法及内容18-22
• 2.3.1 调查方法18
• 2.3.2 抽样设计18-20
• 2.3.3 调查内容20-22
• 第三章 天津市公民人文素质实证分析22-45
• 3.1 调查样本分布特点22-27
• 3.1.1 性别分布22
• 3.1.2 年龄分布22-23
• 3.1.3 政治面目分布23
• 3.1.4 宗教信仰分布23-24
• 3.1.5 文化程度分布24-25
• 3.1.6 职业及身份分布25
• 3.1.7 月均收入分布25-26
• 3.1.8 现居住地分布26-27
• 3.1.9 户籍按是否本地分布27
• 3.2 天津市公民人文素质的总体状况27-39
• 3.2.1 公民人文素质总体得分27-28
• 3.2.2 人文知识具备情况28-31
• 3.2.3 人文思想理解情况31-33
• 3.1.4 人文方法掌握情况33-35
• 3.2.5 人文精神整体情况35-39
• 3.3 不同群体人文素质情况比较39-45
• 3.3.1 按性别分组人文素质情况39-40
• 3.3.2 按年龄分组人文素质情况40
• 3.3.3 按政治面目分组人文素质情况40-41
• 3.3.4 按宗教信仰分组人文素质情况41
• 3.3.5 按文化程度分组人文素质情况41-42
• 3.3.6 按职业分组人文素质情况42-43
• 3.3.7 按收入分组人文素质情况43
• 3.3.8 按户籍分组人文素质情况43-45
• 第四章 影响天津市公民人文素质的因素及存在的问题45-56
• 4.1 影响天津市公民人文素质的因素45-52
• 4.1.1 回归模型的建立45
• 4.1.2 公民特征对公民人文素质的影响分析45-48
• 4.1.3 公民特征对公民人文知识的影响分析48-49
• 4.1.4 公民特征对公民人文思想的影响分析49-50
• 4.1.5 公民特征对公民人文方法的影响分析50-51
• 4.1.6 公民特征对公民人文精神的影响分析51-52
• 4.2 天津市公民人文素质存在的问题分析52-56
• 4.2.1 对自身人文知识的主观评价不够准确52-53
• 4.2.2 他人人文素质的评价过于苛刻53-54
• 4.2.3 人文知识与人文思想水平参差不齐54-55
• 4.2.4 部分群体的人文素质成为发展的“短板”55
• 4.2.5 公民获取人文信息的渠道面日益狭窄55-56
• 第五章 提高天津市公民人文素质的对策与建议56-61
• 5.1 提高天津市公民人文素质的基本原则56-57
• 5.2 提高天津市公民人文素质的具体对策57-61
• 5.2.1 加强人文素质教育培养模式创新57-58
• 5.2.2 创新人文素质建设的活动载体58
• 5.2.3 探索新媒体对公民人文素质提高的宣传作用58-59
• 5.2.4 发展整合文化资源，为人文素质提高注入动力59
• 5.2.5 加强政府工作机制创新59-61
• 参考文献61-64
• 致谢64

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：376405