新时代习近平思想政治教育重要论述研究
发布时间：2023-04-22 01:32
党的十八大宣告中国特色社会主义进入新时代,党中央在习近平的领导下制定了社会主义发展新阶段全党、全国和全民的奋斗目标。为了实现这个目标,习近平以历史的眼光和哲学的高度对思想政治教育提出了重要指示,明确指出了当代社会通过思想政治教育,弘扬社会主义核心价值体系引领思想的正确方向和思路。以此为基础,形成了习近平思想政治教育重要论述,对开展新时代思想政治教育并提高其亲和力和针对性具有重要的指导意义。文章共有四个部分。第一章绪论部分重点论阐述本文研究的目的和意义,同时梳理国内外研究成果,从中总结出了本文的研究思路以及创新的方向。第二章系统分析了新时代习近平思想政治教育重要论述的形成背景和思想渊源以及习近平思想政治教育重要论述的话语特色。笔者从国内外现实背景入手,分析马恩列斯与中国历代领导人与习近平的思想政治教育理论之间的关系,结合中国优秀传统文化中蕴含的思想政治教育,以此为研究对象展开讨论,对习近平思想政治教育理论的思想来源进行剖析。概括指出习近平思想政治教育重要论述具有注重用喻、注重用典、用语同属和话语有度的话语特色。第三章系统梳理了习近平关于思想政治教育原则、目标、内容和方法的重要论述。关于新...
【文章页数】：70 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
1 绪论
1.1 研究目的和意义
1.1.1 研究目的
1.1.2 研究意义
1.2 研究现状
1.2.1 国内研究现状
1.2.2 国外研究现状
1.2.3 研究简评
1.3 研究方法和创新点
1.3.1 研究方法
1.3.2 研究创新点
1.3.3 研究难点
2 新时代习近平思想政治教育重要论述的形成背景、思想渊源和话语特色
2.1 新时代习近平思想政治教育重要论述形成背景
2.1.1 新时代习近平思想政治教育重要论述形成的国际背景
2.1.2 新时代习近平思想政治教育重要论述形成的国内背景
2.2 新时代习近平思想政治教育重要论述思想渊源
2.2.1 马恩列斯思想政治教育思想
2.2.2 中国共产党主要领导人思想政治教育思想
2.2.3 中国传统思想政治教育思想与中华民族精神
2.3 新时代习近平思想政治教育重要论述的话语特色
2.3.1 注重用喻
2.3.2 注重用典
2.3.3 用语通俗
2.3.4 话语有度
3 新时代习近平关于思想政治教育原则、目标、内容与方法的重要论述
3.1 新时代习近平关于思想政治教育原则的重要论述
3.1.1 政治性与科学性相统一原则
3.1.2 教育性与服务性相统一原则
3.1.3 理论性与实践性相统一原则
3.1.4 大众化与分众化相结合原则
3.1.5 世界性与民族性相结合原则
3.2 新时代习近平关于思想政治教育目标的重要论述
3.2.1 大众化根本目标: “两个巩固”
3.2.2 分众化具体目标: 六类重点对象
3.2.3 根本目标与具体目标辩证关系
3.3 新时代习近平关于思想政治教育内容的重要论述
3.3.1 经常化思想政治教育基本内容
3.3.2 时代化思想政治教育核心内容
3.3.3 分众化思想政治教育特殊内容
3.4 新时代习近平关于思想政治教育方法的重要论述
3.4.1 灌输教育与启发教育相结合
3.4.2 典型示范和自我修身相结合
3.4.3 显性教育与隐性教育相结合
3.4.4 传统方式与现代技术相融合
4 新时代习近平关于思想政治教育基本特征和功能价值的重要论述
4.1 新时代习近平关于思想政治教育基本特征的重要论述
4.1.1 民族性
4.1.2 时代性
4.1.3 人民性
4.1.4 实践性
4.2 新时代习近平关于思想政治教育功能的重要论述
4.2.1 意识形态功能: 引领政治方向
4.2.2 经济建设功能: 推动经济发展
4.2.3 文化传承功能: 弘扬优秀文化
4.2.4 社会治理功能: 促进社会和谐
4.2.5 教育育人功能: 推动三全育人
4.3 新时代习近平关于思想政治教育价值的重要论述
4.3.1 国家层面: 有利于实现中华民族伟大复兴
4.3.2 社会层面: 有利于弘扬社会主义核心价值
4.3.3 个人层面: 有利于践行人民中心思想
5 结语
致谢
参考文献
攻读学位期间发表的学术论文目录
本文编号：3796647
【文章页数】：70 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
1 绪论
1.1 研究目的和意义
1.1.1 研究目的
1.1.2 研究意义
1.2 研究现状
1.2.1 国内研究现状
1.2.2 国外研究现状
1.2.3 研究简评
1.3 研究方法和创新点
1.3.1 研究方法
1.3.2 研究创新点
1.3.3 研究难点
2 新时代习近平思想政治教育重要论述的形成背景、思想渊源和话语特色
2.1 新时代习近平思想政治教育重要论述形成背景
2.1.1 新时代习近平思想政治教育重要论述形成的国际背景
2.1.2 新时代习近平思想政治教育重要论述形成的国内背景
2.2 新时代习近平思想政治教育重要论述思想渊源
2.2.1 马恩列斯思想政治教育思想
2.2.2 中国共产党主要领导人思想政治教育思想
2.2.3 中国传统思想政治教育思想与中华民族精神
2.3 新时代习近平思想政治教育重要论述的话语特色
2.3.1 注重用喻
2.3.2 注重用典
2.3.3 用语通俗
2.3.4 话语有度
3 新时代习近平关于思想政治教育原则、目标、内容与方法的重要论述
3.1 新时代习近平关于思想政治教育原则的重要论述
3.1.1 政治性与科学性相统一原则
3.1.2 教育性与服务性相统一原则
3.1.3 理论性与实践性相统一原则
3.1.4 大众化与分众化相结合原则
3.1.5 世界性与民族性相结合原则
3.2 新时代习近平关于思想政治教育目标的重要论述
3.2.1 大众化根本目标: “两个巩固”
3.2.2 分众化具体目标: 六类重点对象
3.2.3 根本目标与具体目标辩证关系
3.3 新时代习近平关于思想政治教育内容的重要论述
3.3.1 经常化思想政治教育基本内容
3.3.2 时代化思想政治教育核心内容
3.3.3 分众化思想政治教育特殊内容
3.4 新时代习近平关于思想政治教育方法的重要论述
3.4.1 灌输教育与启发教育相结合
3.4.2 典型示范和自我修身相结合
3.4.3 显性教育与隐性教育相结合
3.4.4 传统方式与现代技术相融合
4 新时代习近平关于思想政治教育基本特征和功能价值的重要论述
4.1 新时代习近平关于思想政治教育基本特征的重要论述
4.1.1 民族性
4.1.2 时代性
4.1.3 人民性
4.1.4 实践性
4.2 新时代习近平关于思想政治教育功能的重要论述
4.2.1 意识形态功能: 引领政治方向
4.2.2 经济建设功能: 推动经济发展
4.2.3 文化传承功能: 弘扬优秀文化
4.2.4 社会治理功能: 促进社会和谐
4.2.5 教育育人功能: 推动三全育人
4.3 新时代习近平关于思想政治教育价值的重要论述
4.3.1 国家层面: 有利于实现中华民族伟大复兴
4.3.2 社会层面: 有利于弘扬社会主义核心价值
4.3.3 个人层面: 有利于践行人民中心思想
5 结语
致谢
参考文献
攻读学位期间发表的学术论文目录
本文编号：3796647
本文链接：https://www.wllwen.com/sizhenglunwen/3796647.html
