中国梦视域下国民文明素质问题研究

发布时间：2017-08-18 10:07

  本文关键词：中国梦视域下国民文明素质问题研究

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【摘要】：实现中华民族伟大复兴的中国梦,不仅是政治、经济、社会和军事等领域的复兴梦,更重要的是中华民族文明的复兴梦。因此,实现中国梦与提高国民文明素质具有内在统一性,表现出国民文明素质提高与中华民族复兴内涵提升的统一;国民文明素质提高与中华民族复兴目标的统一;国民文明素质提高与中华民族复兴理想和实践的统一。而在实现中华民族伟大复兴的中国梦征程中,道德失范、诚信缺失等现象出现在一些社会领域,部分社会成员的人生观、价值观日渐扭曲,致使腐败现象多发高发,国民素质发展失衡,严重影响着国民文明素质水平的提升,制约着中华民族伟大复兴的中国梦的顺利实现。基于此,在国民文明素质现实水平与问题分析上结合起来,在其理论与实践上统一起来,尝试建构国民文明素质基础理论,探讨国民文明素质发展路径,以形成国民文明素质提高与中华民族伟大复兴中国梦实现之间的价值同一性、发展互促性、目标一致性的人本维度。国民文明素质是国民素质发展的高级形态。它是实现中国特色社会主义总任务的必然要求,也是社会主义新文明的发展结果。所谓国民文明素质,是指国民在建设中国特色社会主义的实践中形成的文明观念,通过主体内化和实践外化双向互动表现出来的相对稳定的文明品质,而表现出的文明素质内涵品质的生活、心理、精神、生态文明的观念形态相互联系、相互影响、相互作用,共同构成国民现代文明素质结构系统,即国民生活文明素质、心理文明素质、精神文明素质、生态文明素质。因此,从社会维度、个体维度、整体维度、整体与个体文明素质双向互促维度上探讨推进国民文明素质发展路径,既体现了国民文明素质发展的综合性、层次性、价值取向性等特征,又符合国民文明素质发展的内在要求性。
【关键词】：中国梦 视域 国民文明素质 理论建构 发展路径
【学位授予单位】：河南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：D64
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 绪论9-13
• 第一章 中国梦与国民文明素质关系论析13-21
• 1.1 中国梦与国民文明素质基本内涵的统一13-16
• 1.1.1 中国梦的基本内涵13-14
• 1.1.2 国民文明素质的基本内涵14-15
• 1.1.3 中国梦与国民文明素质基本内涵的统一15-16
• 1.2 中国梦奋斗目标与国民文明素质提升目标的统一16-18
• 1.2.1 中国梦的奋斗目标16-17
• 1.2.2 国民文明素质提升目标17
• 1.2.3 中国梦奋斗目标与国民文明素质提升目标的统一17-18
• 1.3 中国梦实现主体的价值形成过程与国民文明素质提升过程的统一18-21
• 1.3.1 中国梦实现主体的价值形成过程18-19
• 1.3.2 国民文明素质的提升过程19-20
• 1.3.3 中国梦实现主体的价值形成过程与国民文明素质提升过程的统一20-21
• 第二章 中国梦视域下国民文明素质基础理论建构21-29
• 2.1 国民文明素质概念界定21-23
• 2.1.1 文明、素质与国民素质21-22
• 2.1.2 国民文明素质概念界定的必要性与国民文明素质概念22-23
• 2.2 国民文明素质的基本特征23-24
• 2.2.1 整体性和层次性相统一23-24
• 2.2.2 科学性和实践性相统一24
• 2.2.3 历史性和现实性相统一24
• 2.3 国民文明素质结构界划24-26
• 2.3.1 国民文明素质结构界划的现实和理论依据24-25
• 2.3.2 国民文明素质结构25-26
• 2.4 国民文明素质结构关系26-29
• 2.4.1 国民文明素质的纵向结构26-27
• 2.4.2 国民文明素质的横向结构27
• 2.4.3 国民文明素质的结构关系27-29
• 第三章 社会转型期国民文明素质发展失衡的原因探析29-39
• 3.1 社会转型期国民文明素质问题的凸显29-31
• 3.2 现代性对国民文明素质发展失衡的影响31-33
• 3.3 生产力发展水平相对落后和区域发展不平衡对国民文明素质发展失衡的影响33-36
• 3.4 中国传统文化与现代文明冲突对国民文明素质发展失衡的影响36-39
• 第四章 中国梦视域下提升国民文明素质水平的途径与方法39-49
• 4.1 社会维度提升国民文明素质水平的途径与方法39-42
• 4.1.1 大力发展生产力，为国民文明素质的提高创造生成基础和物质条件39-40
• 4.1.2 全面深化改革，为国民文明观念的培养提供充分条件和宽松环境40-41
• 4.1.3 加强文明制度建设，引导人们形成知荣辱、讲正气、惩恶扬善的社会风气41-42
• 4.2 个体维度提升国民文明素质水平的途径与方法42-44
• 4.2.1 加强人的自我反思意识教育，提高自我批判能力42-43
• 4.2.2 加强人的素质观念内化、实践外化自觉教育，提高素质文明责任自觉43-44
• 4.3 整体维度提升国民文明素质水平的途径与方法44-46
• 4.3.1 加强社会主义核心价值体系学习教育，，形成社会主义价值体系共识44-45
• 4.3.2 培育和践行社会主义核心价值观，形成社会主义价值观实践自觉45-46
• 4.4 整体与个体文明素质双向互促维度提升国民文明素质水平的途径与方法46-49
• 4.4.1 加强人的素质结构均衡发展观教育，提高国民文明素质均衡发展水平46-47
• 4.4.2 充分发挥心理文明素质的调整功能，提高文明素质均衡发展水平47-49
• 结语49-51
• 参考文献51-53
• 致谢53-54

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本文编号：693981