城市社区思想政治教育研究

发布时间：2017-08-30 08:22

  本文关键词：城市社区思想政治教育研究

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【摘要】：随着经济体制的深入改革和城市化进程的加快,社区成为了社会的基本单位,公民的管理大多已从单位转向了社区。社区功能的涵盖面已涉及到城市管理、服务公民日常生活、促进社会进步等方面,其发挥的作用和影响也越来越大。面临社会转型期出现的各种问题以及遇到的难题,社区重要地位日渐凸显,增强社区思想政治教育工作的力度,探索城市社区思政教育的新方法、新途径,已经成为在全面建设中国特色社会主义道路上强化思想政治教育的一项刻不容缓的任务。 本文主要分为五个部分：第一部分阐述国内外研究状况、选题背景和意义以及论文的研究方法和思路；第二部分主要阐述城市社区思想政治教育的内容,包括人生观教育、政治观教育、道德观教育和法制观教育；第三部分阐释城市社区思想政治教育的特点与应遵循的原则；第四部分主要是从环境优化、载体运用、机制建设和教育对象针对性教育四方面论述城市社区思想政治教育的实践途径；第五部分是对全文的总结和展望。
【关键词】：城市社区 思想政治教育 实践途径
【学位授予单位】：南昌大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：D669.3;D64
【目录】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-7
• 第1章 绪论7-15
• 1.1 选题的背景与研究意义7-10
• 1.2 国内外研究综述10-13
• 1.2.1 国内当前社区思想政治教育研究的整体评价10-12
• 1.2.2 国外当前社区思想政治教育研究现状12-13
• 1.3 拟解决的主要问题和可能取得的创新之处13
• 1.3.1 拟解决的主要问题13
• 1.3.2 可能取得的创新之处13
• 1.4 研究方法和资料来源13-15
• 第2章 城市社区思想政治教育的基本内容15-23
• 2.1 人生观教育15-16
• 2.1.1 人生理想教育15
• 2.1.2 人生价值教育15-16
• 2.1.3 人生态度教育16
• 2.2 政治观教育16-18
• 2.2.1 爱国主义教育17
• 2.2.2 基本国情教育17-18
• 2.2.3 形势政策教育18
• 2.3 道德观教育18-20
• 2.3.1 社会公德教育18-19
• 2.3.2 职业道德教育19
• 2.3.3 家庭美德教育19-20
• 2.4 法制观教育20-23
• 2.4.1 社会主义民主教育21
• 2.4.2 社会主义法制教育21-23
• 第3章 城市社区思想政治教育的特点和应遵循的原则23-29
• 3.1 城市社区思想政治教育的特点23-24
• 3.1.1 教育目的的政治性23
• 3.1.2 教育对象结构复杂化23-24
• 3.1.3 城市社区居民生活方式、思想观念多元化24
• 3.2 城市社区思想政治教育应遵循的原则24-29
• 3.2.1 坚持“生命线”地位，构建和谐社区24-26
• 3.2.2 立足党的理论创新，推动社区思想政治教育发展26-27
• 3.2.3 坚持以人为本，增强居民的社区认同感和归属感27-29
• 第4章 城市社区思想政治教育的实践途径29-40
• 4.1 优化社区环境，实现外部环境与内部意识观念相结合29-31
• 4.1.1 自然环境30
• 4.1.2 人文环境30-31
• 4.2 树立载体意识，实现主体性与社会化相结合31-34
• 4.2.1 管理载体32-33
• 4.2.2 活动载体33-34
• 4.2.3 大众传媒载体34
• 4.3 加强机制建设，，实现思想政治教育与社区管理体制相接轨34-36
• 4.3.1 以社区党组织为领导35
• 4.3.2 以管理制度为保障35-36
• 4.3.3 以队伍建设为依托36
• 4.4 区分层次，实现针对性教育与广泛性要求相结合36-40
• 4.4.1 区分不同对象，注重群体广泛性37-38
• 4.4.2 重视弱势群体，针对特殊群众38-40
• 第5章 结论40-41
• 致谢41-42
• 参考文献42-44
• 攻读学位期间的研究成果44

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 田俊霞;和谐社区建设过程中思想政治教育问题研究[D];苏州大学;2013年

2 伍芬;少数民族地区社区管理研究[D];华中师范大学;2013年

本文编号：758240