谈判的策略与方法对思想政治教育的启示

发布时间：2017-09-01 09:46

  本文关键词：谈判的策略与方法对思想政治教育的启示

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【摘要】：随着改革开放的深入、经济结构的调整变化,我国已经进入了一个利益主体的多元化、思想价值观念的多样化的发展时期。人们在这一时期所产生的经济利益与思想观念的矛盾与冲突,其复杂程度,要远远超出以前思想政治教育工作者所而对的问题。所以,当有些思想政治工作者凭着过去的经验,试图运用传统的方法简单粗暴地处理新出现的纠纷时,不仅不能解决问题,反而会使问题激化,导致一些恶性或群体性事件的发生。因此面对新情况、新问题、新挑战,思想政治教育必须与时俱进,创造适合新的时代要求的观念和方法。 谈判是长期以来在政治、经济、军事、体育等领域被广泛应用来解决个人、群体乃至民族之间复杂矛盾、冲突的一个有效方式。近年来,一些学者通过深入研究,总结提出了对解决各种分歧和冲突具有重要指导价值的(包括从观念、原则到策略方法)系统的谈判理论。这些研究成果,对我们今天提高思想政治教育解决复杂问题的水平和效力,也具有重要的启示意义。 鉴于此,本文的主旨是试图从谈判理论中找到思想政治教育创新发展可以借鉴的资源。本文首先对谈判的涵义、基础理论、基本原则、基本策略、基本方法等内容做了基本介绍；其次论述了思想政治教育借鉴谈判策略方法的必要性与可行性；最后,从谈判的理论以及策略方法等方面来具体阐述其对思想政治教育的启示。
【关键词】：谈判 策略方法 思想政治教育 启示
【学位授予单位】：天津师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：C912.3;D64
【目录】：

• 中文摘要5-6
• Abstract6-9
• 序言9-19
• (一) 选题缘起和意义9-11
• 1. 选题缘起9-10
• 2. 理论意义10
• 3. 现实意义10-11
• (二) 研究现状综述11-19
• 1. 关于谈判的研究11-16
• 2. 关于思想政治教育中与谈判相近相通的方法的研究16-19
• (三) 研究方法与创新点19
• 1. 研究方法19
• 2. 创新点19
• 一、谈判及谈判的策略与方法概述19-26
• (一) 谈判的概念19-21
• 1. 对学界中谈判不同观点的分析20
• 2. 本文所采用谈判的概念20-21
• (二) 谈判的基本理论、原则与程序21-24
• 1. 谈判的基本理论21-22
• 2. 谈判的基本原则22-23
• 3. 谈判的基本程序23-24
• (三) 谈判的策略与方法24-26
• 1. 谈判的策略24-25
• 2. 谈判的方法25-26
• 二、思想政治教育借鉴谈判策略方法的必要性与可行性26-30
• (一) 思想政治教育借鉴谈判策略方法的必要性26-29
• 1. 借鉴谈判策略方法是解决我国思想想政治教育面临的新问题与挑战的需要26-27
• 2. 思想政治教育借鉴谈判策略方法是自身发展和完善的需要27-29
• (二) 思想政治教育借鉴谈判艺术理论以及策略方法的可行性29-30
• 1. 谈判与思想政治教育的学科兼容性29-30
• 2. 谈判的策略方法在思想政治教育实践中的可操作性30
• 三、谈判的策略和方法对完善思想政治教育的几点启示30-49
• (一) 谈判理论对完善思想政治教育原则的启示30-34
• 1. 在思想政治教育目标和任务的制定中应加强层次性设计31-32
• 2. 重视地域文化对思想政治教育效果的影响32-34
• (二) 谈判策略对完善思想政治教育实施过程的启示34-42
• 1. 谈判“开局”阶段策略对思想政治教育启示34-36
• 2. 谈判磋商阶段策略对思想政治教育启示36-39
• 3. 谈判处理僵局策略对思想政治教育的启示39-42
• (三) 谈判方法对丰富思想政治教育方法的启示42-49
• 1. 谈判中的听、问、答、辩法对思想政治教育的启示42-46
• 2. 谈判中的软(关心)硬(坚持)结合法对思想政治教育的启示46-47
• 3. 谈判中的协议承诺法对思想政治教育的启示47-49
• 结束语49-50
• 参考文献50-51

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前9条

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本文编号：771372