俄语专业零起点学生学习策略的培养路径

发布时间：2017-10-25 11:42

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【摘要】：本文主要从俄语语言知识策略和俄语言语技能策略两方面来论述如何培养学生的学习策略。俄语语言知识策略包括语音策略、词汇策略和语法策略;俄语言语技能策略包括听力策略、阅读策略、口语策略和写作策略。在学习中,学生对各种学习策略的运用构成了其学习策略的体系。因此,在俄语教学中对学生各种学习策略的培养也是互相联系,互为促进的。
【作者单位】： 哈尔滨师范大学;
【关键词】： 俄语专业 零起点 学习策略
【基金】：2012年“教师教育国家级精品资源共享课” 2012年黑龙江省高等教育教学改革项目《中俄高校创新人才培养模式的理论与实践研究》(JG2012010338);《从国家发展战略出发创新黑龙江省俄语人才培养模式》(JGZ201201150) 2012年黑龙江省俄语学会立项课题《俄语专业零起点学生学习心理与策略研究》(12-03)阶段性研究成果
【分类号】：H35
【正文快照】： 根据黑龙江省7所高校俄语专业学生生源的特点,即各高校招收的俄语专业学生主要以没有俄语基础的中学生为主,本次调查的研究对象中零起点的学生占84.2%,因而这里的俄语学习者在学习过程中不但会受到来自于母语的干扰(地方方言也是干扰源),还会受到英语的影响。如何帮助或“教会

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本文编号：1093593