听力日记对培养学生自主学习能力的有效性研究

发布时间：2017-10-11 17:17

  本文关键词：听力日记对培养学生自主学习能力的有效性研究

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【摘要】：通过对日记在听力教学中的作用所进行的实验研究,发现听力日记作为一种自我评估的工具,可以增强学生的元认知意识,培养学生反思的学习习惯和能力,激发学生的学习自信心,从而促进学生自主学习能力的培养和提高听力学习的成绩。
【作者单位】： 上饶师范学院外语系
【关键词】： 听力日记 自我评估 学习策略 自主学习能力 培养学生 元认知意识 听力学习 听力教学 实验班 学习习惯
【基金】：江西省教育厅2006年教学改革资助项目(JXJG06-16-5)
【分类号】：H36
【正文快照】： 一、研究实施1·研究对象和工具本研究的对象为笔者任教的外语系本科二年级两个自然班共72名学生。其中实验班有37人,对照班有35人。研究的工具为:(1)听力测试,包括前测和后测。实验前测试卷由一套大学英语四级听力模拟题和一套大学英语六级全真听力试题组成,卷面总分为40分

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本文编号：1013752