工科院校日语专业引入演讲指导课程的可行性——西安电子科技大学日语专业的实践报告

发布时间：2017-10-12 01:26

  本文关键词：工科院校日语专业引入演讲指导课程的可行性——西安电子科技大学日语专业的实践报告

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【摘要】：工科院校现行的日语演讲指导多是针对少数优秀学生采取"头痛医头,脚痛医脚"的策略,在挖掘学生演讲潜力、激发学生参赛热情以及提高学生学习动机方面存在不足。西安电子科技大学日语专业在口语课堂中引入演讲指导的尝试表明:工科院校的日语学习者也有掌握演讲技能的学习需求,但是,自信心的匮乏和现行演讲指导体制中"精英速成指导"的理念让绝大多数学习者在比赛面前止步。而且,该尝试效果的调查结果表明:在工科院校日语专业本科课程中开设演讲指导课程是可行的,同时也是必要的。
【作者单位】： 西安电子科技大学外国语学院日语系;
【关键词】： 工科院校 学生特点 日语演讲指导 自律学习
【基金】：中央高校基本科研业务费专项资金资助(批准编号:72115724)
【分类号】：H36
【正文快照】： 一、引言教育部公布的2012年具有招生资格的844所普通本科院校当中,开设日语专业的院校达到347所,占全体的41.1%,日语已不再是外语教学中的小语种。347所院校当中,综合院校数量最多,共108所,占31.2%,工科院校位居其次,共93所,占26.8%,由此可见,工科院校在国内日语教育中的地

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本文编号：1015886