「～こむ」型复合动词的认知和应用

发布时间：2017-10-16 08:25

  本文关键词：「～こむ」型复合动词的认知和应用

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【摘要】：认知语言学认为人的语言能力并不是一种独立的能力,而是与人的一般认知能力紧密相关；句法作为语言结构的一部分并不是自足的,而是与语言的词汇部分、语义部分密不可分,后者甚至更为重要。日语语言学向来重视词语的语义和体系的研究,在日语中,动词数量众多,其中复合动词占了大部分,因此研究复合动词对于日语语言学而言非常重要。通过分析日语中经常使用的词汇组合,我们知道单纯的动词有时不能准确地表达出应有的意义和用法,而使用复合动词则有可能生动地表达出具体的状态和动作。但是,对于大部分的日语学习者而言,不能自如地使用复合动词,就算使用复合动词,也不能恰当准确地表达其意思。作为一个复合动词,在日常生活中被广泛使用。表示内部的移动可以使用强调程度可以使用表示一直维持某种状态也可以使用对于中国的日语学习者而言,想要完全准确地掌握并恰当地运用这些用法较有难度。因此我们需要运用认知语言学的相关理论来分析复合动词的各种用法。研究表明,复合动词表示“物理的移动”和“抽象的移动”时,前项动词表示动作主体或者是主体的动作、行为,而后项动词则表示方向性,起到补充前项动词的作用；表示进行的程度、长时间持续前项动词的动作和前项动词的数量多少时,后项动词表达的意思与程度的强弱和数量的多少有很强的关联性,可以说对前项动词起着修饰作用。对于复合动词我们运用语义扩展的路径和意象图示加以分析,最终形成复合动词的语义网络。另外,本文运用数据统计对比分析日语的复合动词和汉语的动补式“～进|入”,希望这样的分析对中国的日语学习者和日语教学有所帮助。
【关键词】：认知语言学 复合动词 「～ニむ」 “～进｜入”
【学位授予单位】：东北林业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H36
【目录】：

• 摘要3-4
• 要旨4-7
• 1 はじめに7-17
• 1.1 认知言语学7-10
• 1.1.1 认知言语学のvz展7-9
• 1.1.2 认知言语学の现状9-10
• 1.2 认知言语学の基础10-17
• 1.2.1 动机付け10-13
• 1.2.2 意味b嵴扭违抓恁互，
  
  本文编号：1041671
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