日语附和语偏误分析及其教学对策研究——以“そうですか”和“そうですね”为例

发布时间：2021-07-08 11:09

　　附和行为是语言交际中重要的语用现象。从功能、频率和出现的位置三个方面对日语中的"附和行为"进行梳理,发现中国日语学习者使用附和语"そうですか"和"そうですね"时存在偏误,应在语境中进行语音训练,采用会话模式进行指导。 

【文章来源】：洛阳师范学院学报. 2019,38(12)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、 “附和”虽小影响大
二、 日语“附和”非常重要
    (一)“附和”的功能
    (二)“附和”的频率
    (三)“附和”出现的位置
三、 “そうですか”与“そうですね”
    (一)“そうですか”与“そうですね”的含义、 功能
    (二)中国日语学习者偏误分析
四、 教学对策
    (一)在语境中进行语音训练
    (二)会话模式指导


【参考文献】：
期刊论文
[1]初级日语学习者“附和行为”探析[J]. 杨晶晶.  西安外国语大学学报. 2009(04)
[2]汉语会话中的反馈信号[J]. 吴平.  当代语言学. 2001(02)
[3]交谈中的附和现象[J]. 匡小荣.  修辞学习. 2000(03)
[4]英语会话中的简短反馈语[J]. 何安平.  现代外语. 1998(01)
[5]话轮替换系统[J]. 黄衍.  外语教学与研究. 1987(01)



本文编号：3271448