中高级日语学习者「のだ」习得情况的影响因素——基于教材和问卷调查的分析

发布时间：2023-01-11 05:35

　　是日语学习中的一个难点。该研究首先对其用法进行分类,其次分析教材对学习者可能产生的影响。最后,通过问卷调查对比分析学习者与母语者的使用差异。结果表明,学习者一般已掌握「のだ」的发现用法,以及在回答提问时的说明用法;而主动提问时的说明用法、命令、换言、非难、前置及再认识用法的掌握并不好。究其原因,可以归结为「のだ」语法的使用弹性,以及教材导入和解说的不充分性。 

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【文章目录】：
1 教材分析
2 问卷调查
    2.1 问卷调查结果及分析
    2.2 表1的考察
        2.2.1“说明”的「のだ」
        2.2.2“发现”的「のだ」
        2.2.3“命令”的「のだ」
        2.2.4“换言”的「のだ」
        2.2.5“前置”和“再认识”的「のだ」
    2.3 表2的考察
3 结语


【参考文献】：
硕士论文
[1]教材对「のだ/のか」的处理方法及学习者的习得情况[D]. 付琳琳.中国海洋大学 2015
[2]关于“のだ”的使用必要性的一点考察[D]. 张彩虹.上海外国语大学 2007



本文编号：3729498