中日文化在自他动词教学中的应用问题研究

发布时间：2017-07-30 09:26

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【摘要】：日语自他动词是日语语法中的一个难点,主要表现在汉语的两用动词和日语的对应自他动词的使用方法上。在表示"动作—结果"这一意义时,汉语通过两用动词与其宾语的顺序来表示;而日语却要使用两个具有对立概念的对应自他动词来表示。两者既有对应关系,又极为相似,因此使用时常常出现误用现象。通过从中日两国的文化差异、语言习惯及文化心理方面对其进行探析,发现两者不同的使用倾向及日语对应自他动词使用的特点。
【作者单位】： 南通大学外国语学院;河北大学教育学院;石家庄经济学院;
【关键词】： 中日文化 日语教学 两用动词 对应自他动词
【基金】：南通大学校级课题(10W032) 南通大学引进人才科研启动基金项目(09R05)
【分类号】：H36
【正文快照】： 汉语中的具有自他两性的两用动词,作为自动词使用时表示客观的变化或结果,作为他动词使用时表示动作或行为,自他两性主要由单词的语序决定[1]。即“N(宾语)+V(作为自动词)”和“V(作为他动词)+N(宾语)”这一形式。日语中的对应自他动词是指词根相同,词尾不同的动词,二者根本

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本文编号：593560