核心素养视域下中小学英语教师职前培养的综合改革策略

发布时间：2021-02-11 16:50

　　核心素养及其培养因《中国学生发展核心素养总体框架》的发布而成为我国基础教育领域的新热点。教师起着促进学生核心素养的重要作用,也是影响实现核心素养的重要因素之一。英语教学是发展英语学科的核心素养基础,英语老师具备的核心素养深度和广泛程度决定着英语教学课堂开发核心素养的效果。 

【文章来源】： 杨海玲 江苏省宿迁市泗洪县城头实验学校

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、以学科为核心的英语职前中小学教师专业发展内涵
二、以学科为核心的职前中小学英语教师专业发展道路
    （一）培养职前中小学教师专业素养
    （二）不断提高专业知识，促进教师的专业发展
    （三）提升职前中小学英语教师的专业能力，加强学科的核心素养训练能力
    （四）培养职前学英语老师的自主发展意识，终身学习意识
结语：


【参考文献】：
期刊论文
[1]核心素养下的英语教学研究——以闽教版小学英语为例[J]. 官丽珍.  英语广场. 2020(23)
[2]核心素养视域下中小学英语教师职前培养的综合改革策略[J]. 孙二军.  西安外国语大学学报. 2020(01)



本文编号：3029418