六级、雅思阅读文本来源与改编对比研究

发布时间：2021-06-16 15:49

　　本研究通过收集六级（56篇）与雅思（39篇）阅读理解试题的文本及相应的源文本,运用学术科目编码系统,分析两项阅读测试的选材特点,并借助自动文本分析软件Web VocabProfile及Coh-Metrix探究六级和雅思阅读源文本的文本特征（长度、词汇、句法、衔接、文本抽象性及文本可读性）在改编后的变化。研究结果表明,两项阅读测试选材话题覆盖面都比较广泛,六级话题更接近日常生活,雅思话题更具学术性。两项阅读测试文本改编方式多样,且改编在语言层面可能增加文本难度。 

【文章来源】：外语与翻译. 2020,27(03)

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
1. 引言
2. 文献综述
    2.1 文本选择及改编
    2.2 文本特征
3. 研究设计
    3.1 语篇选择
    3.2 文本处理及分析工具
4. 结果与讨论
    4.1 文本选择
    4.2 文本改编
        4.2.1 文本长度
        4.2.2 词汇特征
        4.2.3 句法特征
        4.2.4 衔接
        4.2.5 文本抽象性
        4.2.6 文本易读性
5. 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于Coh-Metrix的大学英语六级与托福、雅思阅读语篇难度研究[J]. 江进林,韩宝成.  中国外语. 2018(03)



本文编号：3233351