多媒体网络环境下的大学英语语音教学

发布时间：2021-12-30 10:05

　　多媒体网络技术在大学英语教学中的运用,能够有效弥补传统大学英语课堂教学中的不足,增强课堂教学效果。在《大学英语课程教学要求》中也明确要求"在大学英语教学改革中应加强信息化建设,以现代信息技术和网络技术为支撑,根据本校条件和学生英语水平,探索建立网络环境听说教学模式,以此来促使大学英语的教与学朝着个性化方向发展。"为此,本文主要以大学英语语音教学为例,对目前大学英语语音教学中存在的问题、多媒体网络环境下的大学英语语音教学的优势、应用策略和注意事项等方面进行了分析和探讨,以期推动我国大学英语教学改革的不断深化。 

【文章来源】：中国多媒体与网络教学学报(上旬刊). 2020,(09)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
引言
一、大学英语语音教学现状分析
    1.教学理念落后,教学模式单一
    2.多媒体教学资源利用不充分
    3.学生听说能力有限
    4.学生主体性没有得以体现
    5.学生心理因素
二、多媒体网络环境下大学英语语音教学的优势
    1.优化大学英语语音学习环境
    2.扩充语音教学容量
    3.为学生提供大量的语音输入
    4.让学生获取良好的学习体验
三、多媒体网络环境下的大学英语语音教学措施
    1.在讲解、演示教学中充分应用多媒体网络
    2.通过多媒体网络拓展英语语音教材资料
    3.合理应用于小组合作学习中
    4.在学生英语语音自主学习中的应用
    5.在学生英语语音考核评价中的应用
    6.多媒体网络环境下大学英语语音教学中需要注意的问题
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]多媒体网络环境下的大学英语教学策略探讨[J]. 郭融融.  山西青年. 2020(08)
[2]多媒体网络环境下大学英语教学优化研究[J]. 叶雨.  英语画刊(高级版). 2020(03)
[3]多媒体网络环境下大学英语教学的生态化研讨[J]. 施萍萍.  佳木斯职业学院学报. 2019(12)
[4]探究多媒体网络环境下大学英语教学优化的实践[J]. 白雪,王艳伟.  佳木斯职业学院学报. 2019(10)
[5]多媒体网络环境下大学英语教学的生态化探索[J]. 余璐.  中国校外教育. 2019(30)



本文编号：3557980