iTEST和Coh-Metrix文本可读性工具的对比研究

发布时间：2022-02-21 18:01

　　当前,国内外语言测试工具层出不穷,Coh-Metrix是国外用来计算书面和口头文本衔接性与连贯度的系统,iTEST是一个国内文本可读性检测系统,如何正确使用两个工具对于英语教学来说尤为重要。通过对大学英语六级阅读篇章的测评,将两个系统的文本可读性功能进行对比分析,得出在大学英语教学中,要根据国情、学情等因素因地制宜,选择合适的工具开展语言测试、语言教学等工作。 

【文章来源】：海外英语. 2020,(16)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 可读性研究综述
2 研究设计
    2.1 研究工具
    2.2 研究发现
3 结论
    3.1 相同点
    3.2 差异点
    3.3 教学启示
4 总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]“iTEST英语文本指难针”在中学英语教学中的运用[J]. 陈晨,解冰,龙美如.  基础外语教育. 2018(05)
[2]文本难度调控的研究与实践——从可读公式、多维特征到智能改编[J]. 郭凯,金檀,陆小飞.  外语测试与教学. 2018(03)
[3]基于Coh-Metrix的大学英语六级与托福、雅思阅读语篇难度研究[J]. 江进林,韩宝成.  中国外语. 2018(03)
[4]Coh-Metrix工具在外语教学与研究中的应用[J]. 江进林.  中国外语. 2016(05)



本文编号：3637781