当前位置:主页 > 外语论文 > 外语文化论文 >

小学英语教学中苗族学生跨文化意识培养——有效践行黔东南民族文化进校园的探索

发布时间:2023-09-16 10:19
  介绍了民族文化进校园活动在黔东南推行的背景及其效果,分析小学英语课程在黔东南州开设的情况和存在的问题,探讨小学英语教学过程中,培养黔东南苗族学生跨文化意识的有效方法,鉴于英语和苗语存在着文化差异和文化空白两种情况,提出在教学中融入苗族文化,对比英语文化来讲解,或许会是一种有效培养苗族学生跨文化意识的途径,也有助于民族文化进校园活动的落实。

【文章页数】:3 页

【文章目录】:
一、民族文化进校园活动在黔东南推行的背景及效果
二、小学英语课程在黔东南州开设的情况和存在的问题
三、小学英语教学中黔东南苗族学生的跨文化意识培养
    (一)存在文化差异的现象
        1. 问候习惯
        2. 名字
        3. 称谓
        4. 饮食习惯
        5. 狗的内涵
    (二)文化空白现象
四、结语



本文编号:3846835

资料下载
论文发表

本文链接:https://www.wllwen.com/waiyulunwen/waiguoyuyanwenhua/3846835.html


Copyright(c)文论论文网All Rights Reserved | 网站地图 |

版权申明:资料由用户72592***提供,本站仅收录摘要或目录,作者需要删除请E-mail邮箱bigeng88@qq.com