“案例导学模式”在独立学院微观经济学教学中的应用

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《长春教育学院学报》 2014年07期

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“案例导学模式”在独立学院微观经济学教学中的应用

【摘要】：微观经济学与作为微观经济活动主体的个人和企业有着天然联系,考虑到《微观经济学》教与学的基础条件,以及独立学院应用型本科培养的教学定位和更加侧重于实践的实际情况,笔者将"案例导学模式"贯穿于微观经济学的教学过程,通过"案例导入——演绎推论——案例运用"的三步骤促使学生体会理解"实践——理论——实践"的关系和升华过程,明晰理论的实践应用条件,培养利用经济学理论和规律进行经济活动现象的本质判断。

【作者单位】： 华南理工大学广州学院;
【关键词】：
【分类号】：G642;F016-4
【正文快照】：

微观经济学是经济管理类的专业基础课,缘于居民和企业的实际微观经济活动与当前理论架构的天然亲近性,并考虑到独立学院的生源特点和培养定位,独立学院的微观经济学教学更需要立足于理论与实际的联系和转化。不管是简单的经营,还是复杂的经济运作都不是精准的程序或公式,更进

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