浅谈石河子大学校园文化环境优化与思想政治教育的调查分析

发布时间：2016-08-04 08:46

　　论文摘要 本文基于对石河子大学各年级各专业学生的的关系，通过调查问卷分析及相关理论依据，分析了校园文化环境物质、精神、行为、制度四个层面的现状，并提出几点措施建议，以优化校园文化环境，使其更好的促进高校思想政治教育的建设工作。

　　论文关键词 石河子大学 校园文化 环境 思想政治教育

　　按照汤耀灿在《思想政治教育学基本原理》一书中的阐述，我们暂且将思想政治教育的环境分为微观环境和宏观环境，宏观环境主要有：工作中起到一种纽带作用。通过调查，对学生所期待的校园文化活动的类型进行统计，其中学术知识型占14%，社会实践型占47%，文娱体育型占30.7%，其他类型占8.3%，其中社会实践型所占比例最大，可以看出同学们期望获得更多实际能力，与此同时，调查中显示出，文艺类的同学多数选择了文娱体育型活动，说明不同类型的学生需求不同，学校应该开展各类活动以满足各种专业的学生。
　　（四）校园制度文化环境分析
　　对于校园制度文化环境的现状分析，涉及两个题目，对于“您认为各种规章制度、道德行为规范对您的约束力怎样”的问题，有8.7%学生认为影响很大，应该放松，69%认为一般，可以接受，17%认为影响不大，5.3%认为没影响。在问题“您认为高校校园文化最好的发展平台是什么”中，选择竞争平台（各种比赛，考试）占13.0%，学生社团（组织，协会等）占42.0%，平面平台（书集报刊，BBS）占20.7%，社会平台（兼职、中介等）占24.3%。学生社团作为校园制度文化环境的重要提现者，其重要性清晰可见，学生希望学生社团发挥其在高校校园文化环境建设中的作用。在意见汇总时，有同学提出有效运用学生会、社团等学生团体联系学生;学校应加大对学生社团的扶持力度，不应让很多中小型社团活动流于形式化等。

　　四、校园文化环境的优化

　　（一）大方向不变，新举措不断
　　在当今社会生活中，人们的价值取向日益多样化，无论是哪个地区，哪所高校，要坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，结合高校校园实际，与时代同步，在内容手段、方式方法等方面不断创新，塑造良好的校园文化环境，使校园文化环境的优化具有整体性，持续性，收获良好效果。调查中，有部分学生提出：可开展一些“国学”活动，弘扬传统文化;举办具有实践性意义的文化活动;加强与兄弟学校间的互动交流等建议。使校园文化环境能够在思想政治教育的引导下，既找准方向，又被广大师生喜闻乐见。
　　（二）军垦精神，特色活动
　　各个高校所处地理位置不同，历史传承不同，学校学科分布不同，在校学生的生活阅历，个人性格爱好也都不同，存在着这样那样的差异，各个高校应该利用好这些差异，坚持与时俱进与因地制宜的原则，充分利用自身特点，使校园文化环境的优化工作更具有针对性，更具有吸引力。
　　在调查中，多次有同学提到要树立自己学校的特色，石河子大学地处新疆生产建设兵团，作为唯一的兵团高校，军垦精神，军垦文化，在大学的传承仍有待加强。把开展读书、演讲、书法绘画、文艺创作、体育活动等有机地结合起来，开展学校的特色活动，但特色并不仅仅是指富有特色的文化活动，更应该深入理念层面，让学生得以认同。
　　（三）学生为主体，收获真佳绩
　　以学生为主体，除了让学生成为参与主体，在调查中，有同学具体指出，要以学生的需求为主体，值得我们深思。校园文化环境的优化离不开学生，在校园文化活动中激励学生的主体性，进行自我实现，通过各种学术性、知识性的社团活动和文娱活动，使学生能形成一种内在动力，，逐步实现自己确定的较远大的目标， 发挥自己最大的潜能和创造性，这便是高校思想政治教育的深层境界。

本文编号：84123