教材课文与期刊杂志连接互动的阅读教学探索——以初中语文教材和《读者》为例
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【摘要】:教科书对学生语文能力培养起重要作用,但只局限于对教材课文的教学而不把拓宽学生的阅读渠道作为常规教学任务来实施,对于学生来说教材就犹如一潭死水,这样的课堂教学也难免沉闷乏味。应把优秀的期刊杂志作为源头活水引进语文课堂教学,拓宽课程实施的路径,革新课堂教学的模式,让学生在教材课文与期刊杂志有效的连接互动中进行语文学习,并以此培养学生良好的阅读习惯和爱好。
【作者单位】: 龙川县赤光中学;
【关键词】: 阅读教学 教材课文 期刊杂志 连接互动
【基金】:广东省教育科学“十二五”规划2012年度研究项目(2012YQJK177)
【分类号】:G633.33
【正文快照】: 苏霍姆林斯基说:“我坚定地相信,少年的自我教育是从读一本好书开始的,并且表现为他能用最高的尺度——那些英勇的、忠于崇高思想的人们的生活来衡量自己。而如果在少年的精神生活里只有上课、听讲和单单为了识记而死抠书本,那么这种自我衡量、自我认识就是不可能的。”[1]所
【共引文献】
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