中国英语专业硕士研究生毕业论文中的学术名词短语使用研究

发布时间：2017-05-10 23:11

  本文关键词：中国英语专业硕士研究生毕业论文中的学术名词短语使用研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：名词短语可以通过前置和后置修饰这种简洁、经济的方式将复杂的信息“打包”进短语结构。基于大型语料库的历时语言变化研究表明,近300年,学术写作中的名词短语修饰语使用发生了很大变化,主要表现在,十八世纪的学术写作中定语形容词使用逐渐增多;近100多年来,名词、介词短语不仅在使用的“量”上有了大幅度增加,而且意义和功能也得到拓展,例如,抽象意义名词作为修饰语的用法在二十世纪写作中大量存在。基于大型语料库的对比研究表明,学术写作所形成的独特语言风格是压缩性名词短语结构,即使用形容词、名词和介词短语做修饰语。压缩性名词短语的普遍使用与学术写作的特殊语言输出条件以及语言的经济性使用密不可分。与此同时,近两年学术界重新审视了英语句法的复杂性,认为英语语言的复杂性应该是多层面的,名词短语的使用被视为衡量高级语言水平的重要指标,甚至可以预测写作质量。可以说,将小句可以表达的信息转化成形容词、名词和介词短语修饰语体现了一种高级的语言能力。语域对比和句法复杂性两个角度的研究奠定了名词短语在学术写作中的重要地位,使得名词短语开始以极大的凝聚力吸引二语习得领域的关注。语体特征方面的研究通常以语篇大小衡量学习者在名词短语使用和修饰语使用上的特点,这一研究角度更显宏观。同时对抽象名词的研究关注具体短语模式的语篇功能。搭配角度的研究关注“形-名”、“名-名”使用典型性和准确性等更加微观的层面。对二语学习者来说,培养了短语能力才能接近本族语表达。在具体的学科领域,能否使用典型的短语体现了写作者的权威性和学者身份、以及被话语共同体接受的程度。本研究将宏观和微观两个层面结合起来,全面、真实地了解中国英语专业硕士研究生在学术名词短语上的使用特点。国内对名词短语作为学术写作语体特征和句法复杂性的研究刚刚起步,研究领域有待拓展。纵观国内外,在名词短语实证研究方面的一个突出空白就是缺少对学术名词的研究。学术名词是指在学术写作中普遍使用但又不同于通用词汇和专业技术词汇的那部分词汇。学术词表的创建备受关注。近两年由GardnerDavies(2013)新创的学术词汇表Academic Vocabulary List(AVL)基于近20年左右的学术写作大型语料库,代表了当今学术写作高频用词。从这个意义上来说,研究高频学术名词将对教学产生实际意义。学术写作作为一种创造性活动,对于英语本族语者是个挑战,作为二语学习者利用英语进行学术创作无非又增加了一道语言关。国内对高级英语学习者,尤其是英语专业本科高年级及硕士阶段的写作研究暴露了他们在语言使用各个层面的问题。短语和搭配的使用具有鲜明的学科和语域特点,国外研究者也极力主张在长篇写作中研究高级语言能力。本研究对此领域的贡献正体现在,在具体的应用语言学学科内创建大型语料库对研究生论文中的学术名词短语使用进行研究。为实现本研究的研究目的,创建了各约200万词的应用语言学论文语料库,包括学习者语料库,中国英语专业硕士研究生毕业论文语料库(简称CCEPT,Corpus of Chinese English Postgraduates‘Theses)和作为参照的语料库,国际期刊研究论文语料库(简称CRAIJ,Corpus of Research Articles from International Journals)。CCEPT中的论文平均分布于我国985、211和普通院校的英语专业,CRAIJ均来自国际权威应用语言学期刊。本研究基于词频确定应用语言学研究论文中高频使用的47个AVL学术名词作为研究对象。选择一定量的词汇有助于将研究置于可操控的范围之内,且以词汇作为比较基础有助于明确研究生在词汇使用上的差距以及未来的词汇学习目标。在本研究中,以学术名词为中心词的名词短语被称作学术名词短语。本研究提出如下四个研究问题:(1)英语专业硕士研究生毕业论文中的学术名词短语是否具有压缩性结构特征?如果有,有什么样的特征?研究生使用小句修饰的情况如何?(2)英语专业硕士研究生对有多项修饰语的学术名词短语模式的使用情况如何?(3)英语专业硕士研究生能在多大程度上使用国外期刊研究论文中的高频学术名词短语?研究生毕业论文中的高频学术名词短语使用情况如何?(4)英语专业硕士研究生在学术名词短语使用上有什么其它特点?语料库检索工具主要使用了功能强大的Power GREP和附码删除工具,分析软件包括卡方检验计算器和Excel。语料库检索数据结合了详细的人工分析、修正,确保数据的准确性。本研究主要有以下发现:第一,中国英语专业研究生的学术名词短语修饰语使用体现了压缩性结构特征,短语修饰语类别的选择顺序与期刊研究论文一致:前置修饰以形容词为主、其次是名词,后置修饰以介词短语为主。但是研究生使用的具体短语性修饰类别和期刊研究论文差异较大,突出表现在:研究生过度使用名词修饰语,形容词修饰语使用不足,of以外的其它介词使用差异大。在小句修饰上,研究生论文和期刊研究论文一样,使用限定小句多于非限定小句,具体差异表现在:研究生论文中wh-定语从句过度使用,而that从句、不同类别的非限定小句修饰使用不足,包括V-ed/V-ing结构和不定式修饰。这说明中国研究生对应用语言学论文写作中的名词短语语体知识还不够完善。第二,在有多项修饰语的学术名词短语模式使用上,可以归纳为以下三点。(1)当中心词前有形容词修饰时,使用后置修饰的可能性比中心词前有名词修饰时更大,这一点上,研究生论文和期刊研究论文一致,但是当有形容词修饰时,研究生使用后置修饰显著偏少。(2)兼有多项前置修饰的名词短语在两个语料库中的使用比例都不算太高,但研究生使用还是明显偏少。研究生使用“形-形-AH”显著少于期刊研究论文,而使用“名-名-AH”显著多于期刊研究论文,并在使用“形-形”序列修饰时出现较突出的形容词排序错误。(3)兼有多项前置修饰时,研究生使用后置修饰的比例显著少于期刊研究论文,表明汉语母语中前置修饰的单一化结构特点淡化了研究生对后置修饰的使用,尤其体现在“形-名-AH”和“形-形-AH”两种短语模式对后置修饰的使用上明显偏少;同时,这种堆积修饰语的名词短语模式在两个语料库中使用比例较小。第三,对于期刊研究论文中的高频(≥15)学术名词短语,研究生能使用其中的73.7%,这其中有28%是作为低频短语使用的,仍有26.3%的高频名词短语未能在研究生论文中得到体现,这一结果表明研究生应继续加强对应用语言学论文中高频短语的使用。研究生使用的高频(≥15)学术名词短语中的83.5%在期刊研究论文中得到体现,表明研究生可以在很大程度上将平时阅读英文文献中的短语知识转化成语言输出;研究生论文中的一部分专有高频学术名词短语(即未在期刊研究论文中出现的名词短语)体现了英语本土化表达特点。这些本土化表达无助于学术论文的准确性和专业性,因此要有意识地减少使用。第四,研究生在学术名词短语使用上表现出四大特点:(1)学术名词短语使用的类型低于期刊研究论文,表现在语言学专业技术词汇使用少、形容词修饰语缺少语义过渡性词汇。(2)使用的名词修饰语过度集中在英语教学和语言技能相关词汇上,这部分词汇使用比例占到名词修饰语的24.8%,抬高了名词修饰语的使用比例,因此,研究生使用的名词修饰语 量‖过了,但是使用的质量并不高;(3)对于绝大多数中心词,存在高比例使用个别高频修饰语的情况,即 扎堆‖使用,且频数排序相邻的高频修饰语之间呈现使用比例悬殊过大的 陡坡‖式特点;(4)研究生论文中的不当短语和错误短语使用同样较突出。基于以上主要研究发现,在加强高级英语学习者名词短语语体意识的同时,更应该做的是纠正对某些修饰结构的偏误认识,例如要重视对学术写作中定语形容词的使用;在强化语体意识的过程中,教学的重点放在修饰语使用的正确性、典型性、多样性这些更体现 质‖的层面上;在短语能力的培养上,要重视高质量英语论文的大量阅读和语料库工具的应用,同时,亟待拓宽研究生的学术视野和论文选题的广度,从而借鉴吸纳国外研究论文中出现的常用名词短语。
【关键词】：学术名词短语 英语专业研究生 学术写作 修饰 压缩性结构
【学位授予单位】：苏州大学
【学位级别】：博士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：H314
【目录】：

• 中文摘要4-8
• Abstract8-14
• 缩略语表14-22
• 第一章 概论22-31
• 1.1 研究背景22-27
• 1.2 选题缘由27-28
• 1.3 研究意义28-29
• 1.4 研究目的29
• 1.5 论文结构29-31
• 第二章 相关概念和理论31-57
• 2.1 名词31-32
• 2.2 学术名词32-40
• 2.2.1 词汇的分类33-34
• 2.2.2 学术词表34-40
• 2.3 名词短语40-46
• 2.3.1 名词短语的成分40-44
• 2.3.2 名词短语的复杂性44-46
• 2.4 压缩性名词短语46-49
• 2.5 短语学49-54
• 2.5.1 模式语法50-51
• 2.5.2 搭配51-52
• 2.5.3 复合词52-54
• 2.6 中介语对比分析54-56
• 2.7 本章小结56-57
• 第三章 国内外相关研究57-107
• 3.1 国外研究57-96
• 3.1.1 名词短语的语域对比研究57-62
• 3.1.2 名词短语在具体语域的研究62-64
• 3.1.3 名词短语的语篇功能研究64-70
• 3.1.4 名词短语内部语义关系和修饰关系研究70-77
• 3.1.5 名词短语的心理学研究77-80
• 3.1.6 名词短语母语习得研究80-82
• 3.1.7 名词短语二语习得研究82-94
• 3.1.8 学术词汇研究94-96
• 3.2 国内研究96-102
• 3.2.1 名词短语作为语体特征和高级语言能力衡量指标96-98
• 3.2.2 具体短语模式研究98-102
• 3.2.3 国内对学术名词的关注102
• 3.3 国内外研究成果与研究空间102-104
• 3.4 本研究的分析框架104-107
• 第四章 研究设计107-131
• 4.1 研究问题107-108
• 4.2 语料库的创建108-113
• 4.2.1 创建高级英语学习者语料库及参照语料库的必要性108-109
• 4.2.2 语料库创建的标准109-110
• 4.2.3 研究生毕业论文语料库的创建110-111
• 4.2.4 国外期刊研究论文语料库的创建111-112
• 4.2.5 语料库的标注112-113
• 4.3 学术词汇的确定113-120
• 4.3.1 拟选AVL词表的依据113-114
• 4.3.2 AVL的有效性检验114-116
• 4.3.3 确定本研究中的学术名词116-120
• 4.4 研究工具120-123
• 4.4.1 对比分析120
• 4.4.2 Power GREP的使用120-123
• 4.4.3 其它软件123
• 4.5 研究过程123-131
• 第五章 结果与讨论（一）131-148
• 5.1 研究生论文中学术名词短语的压缩性结构特征131-135
• 5.2 小句修饰的特征135-138
• 5.3 研究生论文中有多项修饰语的学术名词短语模式使用138-148
• 5.3.1 学术中心词前有形容词或名词修饰时使用后置修饰的情况138-141
• 5.3.2 兼有多项前置修饰语时的学术名词短语模式使用141-145
• 5.3.3 兼有多项前置修饰语时使用后置修饰的情况145-148
• 第六章 结果与讨论（二）148-166
• 6.1 研究生毕业论文对国外研究论文中高频学术名词短语的使用149-152
• 6.2 研究生论文中使用的高频学术名词短语152-155
• 6.3 研究生论文中学术名词短语使用的其它特点155-166
• 6.3.1 学术名词短语的类型偏少155-158
• 6.3.2 修饰语呈现“扎堆”和“陡坡”式特点158-160
• 6.3.3 名词修饰语过度集中于教学和英语语言技能型词汇160-162
• 6.3.4 研究生论文存在的不当名词短语以及错误表达162-166
• 第七章 结论166-173
• 7.1 本研究的主要发现166-167
• 7.2 本研究的贡献167-168
• 7.3 本研究对教学的启示168-171
• 7.4 本研究的不足以及对未来研究的建议171-173
• 参考文献173-191
• 附录191-232
• 附录 1 CCEPT和CRAIJ中的形容词和名词修饰语使用频数及标准数191-192
• 附录 2 CRAIJ中使用的形-名-AH短语模式192-195
• 附录 3 CRAIJ中使用的形-形-AH短语模式195-196
• 附录 4 CRAIJ中使用的名-名-AH短语模式196-198
• 附录 5 CCEPT和CRAIJ中频数≥10 的学术名词短语198-224
• 附录 6 CRAIJ专有高频学术名词短语224-228
• 附录 7 CCEPT专有高频学术名词短语228-231
• 附录 8 CCEPT和CRAIJ中的形容词和名词修饰语类符/形符比231-232
• 攻读博士期间发表的论文232-233
• 致谢233-235

  本文关键词：中国英语专业硕士研究生毕业论文中的学术名词短语使用研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：355702