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《科技论文写作》课程教学改革对提高本科生毕业论文质量的积极作用初探

发布时间:2017-05-11 21:20

  本文关键词:《科技论文写作》课程教学改革对提高本科生毕业论文质量的积极作用初探,由笔耕文化传播整理发布。


【摘要】:传统《科技论文写作》课程教学存在纯理论性讲述与实际专业结合不足、考核标准无法量化等问题,致使本科生毕业论文质量普遍偏低,无法综合反映学生在校期间的学习和研究内容,无法综合检验学生的创新思维和科研能力,甚至出现抄袭等不良现象。因此,高校本科生毕业论文质量急需提高。本文旨在通过分析现行《科技论文写作》课程的弊端,并针对这些弊端提出有效的解决途径,通过《科技论文写作》课程内容和教学方法的改革,探讨帮助本科生完成毕业论文的写作、提高毕业论文质量的有效方法。通过教学改革实践,《科技论文写作》课程理论教学与实践教学脱节、本科毕业生毕业论文写作水平不高、课程教学考核方式单一等问题得以解决。因此,该教学改革措施具有一定的推广价值。
【作者单位】: 西北农林科技大学;
【关键词】科技论文写作 本科生 毕业论文 教学革新
【基金】:西北农林科技大学教学改革研究项目(JY1504001)资助完成
【分类号】:H152.3-4
【正文快照】: 高校本科生的毕业论文是对其在学校学习期间所学知识和技能的综合反映,是对学生创新思维和基本的科研能力的全面检验,是提高学生创新能力和科研能力的重要手段,也是学校教育质量评价的重要指标。研究表明,科技论文写作能力的培养,对于改善和提高大学生知识结构、完善思维模式

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