留学生本科毕业论文写作课教学模式探讨

发布时间：2017-05-19 20:23

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【摘要】：毕业论文写作对于汉语言专业的留学生来说是一项十分复杂且难度较高的高级写作类型,因此面向该专业本科生开设毕业论文写作课程不仅是十分必要的,也是颇具探索性、创新性和挑战性的,因而探讨该课程的教学模式无疑具有一定的应用价值。为此,本文在任务型教学理论和研究性教学理论的指导下,结合教学实践,将该课程的教学分为两个阶段,第一阶段为基于任务型教学的知识学习与能力锻炼阶段,第二阶段为基于研究性教学的实践写作阶段。本文对每个阶段的操作程序进行了相对具体的探讨,提出了相应的建议,希望能对该课程的建设和汉语言专业本科留学生的毕业论文写作提供参考。
【作者单位】： 大连理工大学国际教育学院;
【关键词】： 留学生毕业论文写作 任务型教学 研究性教学 教学模式
【基金】：大连理工大学教学改革基金项目“汉语言专业留学生毕业论文写作课程教学模式探索”(YB2016019)资助
【分类号】：H195
【正文快照】： 一、引言 来华留学生汉语言专业本科教育的基本目标之一是培养适合国际社会需要的、具有良好综合素质的实用型高级国际汉语人才,其中,能够进行基本的中文信息处理和检索,以及一定的科学研究能力是衡量留学生科学素养的重要依据(李泉、段红梅,2010),同时加强包括学术研究基本

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：379775