基于Diigo的本科毕业论文创作教学模式的设计与应用
本文关键词：基于Diigo的本科毕业论文创作教学模式的设计与应用，，由笔耕文化传播整理发布。
【摘要】：文章以Diigo为平台,依托"发挥主导、凸现主体"的建构主义教学理念,设计了"两条主线3个阶段"的本科毕业论文创作教学模式图。通过基于该模式的教学实践,学生的论文创作热情及质量都有明显提高,Diigo平台在论文创作中的教学意义凸显,将Diigo等社会性软件引入教学有益于实现教学模式在网络时代的转型。
【作者单位】： 兰州大学教育学院;
【关键词】： Diigo 本科毕业论文 教学模式 创作
【基金】：兰州大学中央高校基本科研业务费专项资金“基于社会性软件的网络协作学习的应用研究”课题(项目编号:12LZUJBWYB086)
【分类号】：G642.477
【正文快照】： 本科毕业论文是本科教学计划中的重要环节,“是培养学生综合运用所学基础知识和基本技能进行科学研究工作的初步训练,是培养和提高学生分析问题和解决问题能力,实现教学、科研和社会实践相结合的重要途径,也是本科生毕业和授予学士学位的必要条件。”[1]然而,由于目前大部分
【参考文献】
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【共引文献】
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2 蒙跃平;利用WIKI促进反思性学习的策略研究[D];宁波大学;2012年
【二级参考文献】
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8 郭晓英;;博客环境下大学英语写作模式的设计与实践[J];现代外语;2009年03期
9 蒋丽清;薛辉;;Wiki在作文教学中的应用初探[J];中国电化教育;2006年01期
10 袁敏;;基于WIKI的双重教学模式构建与应用初探[J];中国电化教育;2010年02期
【相似文献】
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本文编号：489751
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