应用型本科院校学生课程论文存在的问题与对策研究——以衡水学院学前教育专业为例

发布时间：2017-07-01 00:05

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【摘要】：课程论文是教育教学过程中重要的课程评价途径与方式,文章以培养学前教育专业应用型人才为目标,通过梳理总结本专业学生在课程论文撰写过程中所遇到的问题,分析课程论文实施现状的原因,探讨其解决问题的途径,以此提升应用型学前教育专业学生课程论文的质量,不断提高学生科研素养水平。
【作者单位】： 衡水学院教育学院;
【关键词】： 应用型本科院校 课程论文 学前教育
【基金】：河北省高等学校科学研究计划项目(SZ2010322)
【分类号】：G642.47
【正文快照】： 课程论文是学生综合一门或几门课程的学习,通过查阅文献或进行调查试验而撰写的综述论文、调查报告、试验报告,或根据自己对课程所涉及学科领域的某一方面的见解而撰写的学术性论文[1]。大学生特别是本科生的课程论文并非专家教授等科研人员所撰写的高水平学术论文,而是具备

【二级参考文献】

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本文编号：503909