“协同”与“双创”的共赢共生——广东高校动画专业人才培养模式创新与探索
本文关键词：“协同”与“双创”的共赢共生——广东高校动画专业人才培养模式创新与探索
【摘要】：广东作为中国动漫发展具有代表性的地区之一,具有良好的产业基础和独特的地理和人文优势。本文从企业、高校、市场三个重要环节出发,重点分析广东动漫产业发展的现状,进行动画专业人才培养产学研模式的创新研究。广东动漫产业应打破传统的标准化模式,结合新时代的特点,探索"协同""双创"及其运作的模式改革与创新,从而更有效地实现教育与产业的共赢共生。
【作者单位】： 广东工业大学艺术与设计学院;
【关键词】： 协同 双创 动漫 动画专业 人才培养
【基金】：2014年省级“本科教学工程”建设项目(高等教育教改项目)“基于校企协同平台的广东高校动画专业人才培养模式创新研究”的论文成果之一;项目编号:261541125
【分类号】：G642;J954-4
【正文快照】： 一、产学研结合人才培养机制的研究与实践(一)产学研合作教育的概念和产生的理论基础马克思在《资本论》中说道:“教育与生产劳动相结合,不仅是提高社会生产的一种方式,而且是造就全面发展人的唯一方法,也是改造现代社会的最强有力的手段之一。”1根据不同时代的需求和特点,把
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前1条
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【共引文献】
中国期刊全文数据库 前7条
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4 巨天珍;高凤如;葛建团;周围;赵旭涛;;地方高校校企合作人才培养模式探索——以环境专业为例[J];当代教育理论与实践;2015年11期
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【二级参考文献】
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4 何平和;;高职院校校企合作模式的研究[J];中国成人教育;2009年17期
5 熊荣生;;我国高职教育校企合作现存问题分析[J];教育与职业;2008年05期
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 雷s，
本文编号：570690
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