高职装饰雕塑课程体系建设探讨
发布时间:2022-10-30 13:14
雕塑专业在国内本科教育中一直采用5年制的教育方式,而想要在高职院校开设雕塑专业,除了学制的限制外,还有培养方向的限制。对比普通本科装饰雕塑教育与高职院校装饰雕塑的培养方向,后者可把重点放在实践操作能力、材料应用能力、工艺流程控制能力的培养方面。放松对造型的训练,重点在于对新材料以及雕塑语言的创新探索,使装饰雕塑在高职教育中的开展成为可能。
【文章页数】:4 页
【文章目录】:
一、高职装饰雕塑教育的人才培养定位
二、高职装饰雕塑课程定位及设置
三、高职装饰雕塑训练体系设计
(一) 工艺流程与材料多样性的训练教学
(二) 综合材料与新材料的应用训练教学
(三) 新形式语言材料转化教学
(四) 新的艺术评价标准的适应性训练
(五) 装饰雕塑产品的市场综合应对能力训练
【参考文献】:
期刊论文
[1]我国现代职业教育课程体系的整体构建[J]. 王春燕. 中国职业技术教育. 2017(32)
[2]高职院校视角下高职教育的培养目标探索[J]. 庞作霞. 产业与科技论坛. 2017(10)
[3]装饰雕塑教学的探索与思考[J]. 王铁城. 雕塑. 2010(06)
[4]雕塑造型法则研究[J]. 丁洁. 装饰. 2004(06)
[5]漫谈装饰雕塑[J]. 龙翔. 新美术. 2000(04)
[6]现代装饰雕塑造型探微[J]. 叶青峰. 美术向导. 1995(06)
本文编号:3698952
【文章页数】:4 页
【文章目录】:
一、高职装饰雕塑教育的人才培养定位
二、高职装饰雕塑课程定位及设置
三、高职装饰雕塑训练体系设计
(一) 工艺流程与材料多样性的训练教学
(二) 综合材料与新材料的应用训练教学
(三) 新形式语言材料转化教学
(四) 新的艺术评价标准的适应性训练
(五) 装饰雕塑产品的市场综合应对能力训练
【参考文献】:
期刊论文
[1]我国现代职业教育课程体系的整体构建[J]. 王春燕. 中国职业技术教育. 2017(32)
[2]高职院校视角下高职教育的培养目标探索[J]. 庞作霞. 产业与科技论坛. 2017(10)
[3]装饰雕塑教学的探索与思考[J]. 王铁城. 雕塑. 2010(06)
[4]雕塑造型法则研究[J]. 丁洁. 装饰. 2004(06)
[5]漫谈装饰雕塑[J]. 龙翔. 新美术. 2000(04)
[6]现代装饰雕塑造型探微[J]. 叶青峰. 美术向导. 1995(06)
本文编号:3698952
本文链接:https://www.wllwen.com/wenyilunwen/diaosuzhuangshi/3698952.html