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传媒人才实训平台应用功能及建设模式——以青岛农业大学动漫与传媒学院为例

发布时间:2017-11-21 05:15

  本文关键词:传媒人才实训平台应用功能及建设模式——以青岛农业大学动漫与传媒学院为例


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【摘要】:青岛农业大学动漫与传媒学院把工作室融入传媒人才的培养过程,理顺了工作室与实践教学平台的关系,定义了工作室在传媒人才培养中的主要功能、人员构成以及运营方式,为应用型传媒人才培养提供了有力支撑和保障。
【作者单位】: 青岛农业大学动漫与传媒学院;
【基金】:青岛农业大学实验技术研究项目“基于媒体工作室的实训模式研究”(SYJK13-02) 青岛农业大学教学改革项目“应用校园媒体培养传媒人才的研究与实践”(XJG2013141)系列成果之一
【分类号】:G642;G206-4
【正文快照】: “工作室制”起源于20世纪初包豪斯的作坊制,强化“知识与技术并重,理论与实践同步”的教育理念,在教学中注重与实践项目结合,将课程、实验室、项目实践融于一体。国外传媒类院校特别重视工作室在教育教学中的作用,如哥伦比亚新闻学院就开设了涉及五种媒介形式、三种体裁形式

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本文编号:1209808

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