初中美术课例设计“问题式”研究

发布时间：2021-03-19 11:08

　　当前,美术教育步入核心素养时代。为了让美术教学模式跟上改革发展的脚步,将"以问题为导向"的PBL模式引入美术教学,实现课程的新整合,对于形成新的教学方法具有重要的价值和意义。该文在分析PBL模式的基础上,研究初中美术课例设计的实践性,提出基于PBL模式的"问题式"课例设计策略。 

【文章来源】：美术教育研究. 2019,(15)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、流行文化和传统理念的问题
    1. 课例1：《不羁的文字——签名设计》
    2. 课例2：《青春变奏——为动漫人物设计发型》
二、审美的单一性和丰富的情感表达的问题
三、审美理论认知和动手实践的问题
四、视觉形象的具象思维和发散、抽象思维


【参考文献】：
期刊论文
[1]美术设计课教学方法研究[J]. 陈俊.  中国文艺家. 2020(05)



本文编号：3089478