高职院校动漫专业“现代学徒制”人才培养模式研究——基于“默会知识”理论

发布时间：2017-06-18 12:24

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【摘要】：学徒制是一种在实际生产过程中以言传身教为主要形式的技能传授方式,是基于工作本位的学习。现代学徒制是在改革传统学徒制的基础上建立的,是学校教育与传统学徒制良好结合的产物。本文从默会知识理论的角度,探讨动漫专业现代学徒制人才培养模式实施的可行性及必要性,并研究其实施的主要框架内容。
【作者单位】： 湖南工程职业技术学院;
【关键词】： 默会知识 现代学徒制 人才培养
【分类号】：G712;J954-4
【正文快照】： 默会知识理论是波兰尼于1958年在其名著《个体知识》中提出的。默会知识又称缄默知识,相对于显性知识而言,是一种只可意会不可言传的知识,是一种经常使用却又不能通过语言文字符号予以清晰表达或直接传递的知识。波兰尼认为,“一种无法详细言传的技艺不能通过规定流传下去,因

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