优化三大构成课程教学初探——关于培养学生创造力与抽象能力的思考

发布时间：2017-10-19 13:26

  本文关键词：优化三大构成课程教学初探——关于培养学生创造力与抽象能力的思考

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【摘要】：三大构成是设计专业的老牌课程,目前该课程教学中呈现出一些不符合时代和现代教育要求的现象。文章探讨三大构成教学现状及优化方法,尝试通过课程改革实现课程设置、教学手段、学生理念等方面的教学优化,更好地培养学生的创造力与抽象能力。
【作者单位】： 广西师范学院;
【关键词】： 三大构成 优化 创造力 抽象能力
【分类号】：J50-4;G652
【正文快照】： 运用抽象元素进行组合、切割、排列,是设计的重要组成部分。这是因为对抽象元素形式的思考有利于设计师开拓创造性的思维,这已是被广大设计教师及设计师认同的思维方法。三大构成作为设计专业必不可缺的基础课,承担着培养学生抽象能力、创造性思维的重要作用。所以对三大构成

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本文编号：1061351