基于“问题与参与式”的环境艺术设计教学模式研究

发布时间：2017-06-10 07:10

  本文关键词：基于“问题与参与式”的环境艺术设计教学模式研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：正一、当前环境艺术设计专业教学存在的问题1.理论教学过于注重课本知识。环境艺术设计理论知识作为课题设计的主要依据,旨在传播设计理念和知识的综合运用,以及探寻社会、经济、文化、技术等之间内在的连续性。而现有的教学模式并没有给学生搭建起这么一个相连的平台。教师常常是照本宣科,学生则是被动接受。教师将书本知识转述出来,直接告诉学生什么是"对"和"错",没有留给学生足够的机会和空间去思考中间过程,课程结束后仅仅靠考试分数作为唯一的评价标准。2.专业教学"重结果、轻过程"。传统环境艺术设计专业教学淡化了处理问题的逻辑能力与设计
【作者单位】： 山东农业大学水利土木工程学院;
【关键词】： 环境艺术设计专业 参与式 解决问题 学生 教师 综合运用 理论知识 教学存在 主要依据 被动接受
【分类号】：G642;TU238-4;J50-4
【正文快照】： 一、当前环境艺术设计专业教学存在的问题1.理论教学过于注重课本知识。环境艺术设计理论知识作为课题设计的主要依据,旨在传播设计理念和知识的综合运用,以及探寻社会、经济、文化、技术等之间内在的连续性。而现有的教学模式并没有给学生搭建起这么一个相连的平台。教师常常

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