中国古筝网教学研究

发布时间：2017-09-24 14:15

  本文关键词：中国古筝网教学研究

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【摘要】：当前,日新月异的互联网技术为古筝教学提供了越来越多的机遇和挑战,如何更好地开发和利用网络资源,则成为摆在广大古筝教学工作者面前一道亟待解决的课题。故而,本文选取“中国古筝网教学研究”为研究课题,来探讨信息化背景下基于网络的古筝教学问题,以期让古筝艺术的发展更加繁荣。本文的研究共通过四个章节进行全面分析。首先,对中国古筝网古筝教学栏目进行研究；而后介绍了中国古筝网教学效果调查的目标、方法、内容设计和统计方面的内容；接下来,呈现对于中国古筝网教学效果网络问卷调查的结果,对数据进行分析；最后,本文对于中国古筝网教学效果的调查结果做出总结和思考,探讨了网络时代给古筝艺术提供的发展契机以及构建古筝网络教学的意义,并且提出发挥手机微信公众平台在古筝教学中的作用。对于古筝网络教学方面存在的一些问题,作者也提出了一些策略和建议：优化古筝教师及技术人员素质,严格信息把关制度；科学古筝教学资源内容,提高信源可信度；加强受众分析,完善古筝网络教学服务理念；消除信息知沟,扩大信息资源共享程度；提供协作性的古筝教学交流环境,建设有效的知识发现与创新机制。最后,跟上时代的步伐,慕课将是未来古筝网络教学模式发展的趋势。
【关键词】：中国古筝网 教学 古筝
【学位授予单位】：扬州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：J632.32-4
【目录】：

• 摘要2-3
• Abstract3-7
• 1 绪论7-14
• 1.1 选题的意义7-8
• 1.2 本课题研究的现状8-9
• 1.3 本课题研究的方法9
• 1.4 本课题研究的理论依据9-11
• 1.4.1 建构主义学习理论10
• 1.4.2 传播学理论10-11
• 1.5 古筝网络教学的起源与现状11-14
• 1.5.1 古筝网络教学的起源11-13
• 1.5.2 古筝网络教学的现状13-14
• 2 中国古筝网古筝教学栏目研究14-22
• 2.1 中国古筝网古筝教学栏目介绍14-19
• 2.1.1 古筝曲栏目15
• 2.1.2 曲谱栏目15-16
• 2.1.3 电视频道栏目16-18
• 2.1.4 论文栏目18
• 2.1.5 问答栏目18
• 2.1.6 筝人栏目18
• 2.1.7 考级栏目18-19
• 2.1.8 伴奏栏目19
• 2.2 中国古筝网的教学特点19-20
• 2.2.1 教学资源的特点19
• 1. 教学资源种类丰富19
• 2. 资源更新快查找方便19
• 3. 资源具有创新性19
• 4. 资源影响力大,价值高,流传深远19
• 2.2.2 教学方式的特点19-20
• 1. 交互功能强大20
• 2. 培养学生自主学习的学习方式20
• 3. 手机微信平台的搭建和App的构建20
• 2.3 中国古筝网与其它古筝教学网站在教学栏目方面的比较20-22
• 2.3.1 其它古筝教学网站20-21
• 1. 古筝学习网20-21
• 2. 中国古筝教学网21
• 3. 中国筝曲网21
• 2.3.2 中国古筝网与其它古筝教学网站在教学栏目方面的比较21-22
• 3 中国古筝网教学效果调查22-24
• 3.1 调查研究的目标22
• 3.2 调查方案的实施22-23
• 3.3 调查内容的设计23-24
• 3.4 调查结果的统计24
• 4 中国古筝网教学效果调查结果分析24-30
• 4.1 数据分析24-30
• 4.1.1 用户基本情况调查24-26
• 4.1.2 “中国古筝网”教学资源使用情况及满意程度调查和分析26-29
• 4.1.3 对古筝网络教学认识情况方面的调查29-30
• 4.2 效果调查与分析30
• 5 中国古筝网教学效果调查结果总结与思考30-41
• 5.1 对中国古筝网教学效果调查结果的总结30-34
• 5.1.1 网络时代给古筝艺术提供的发展契机30-31
• 5.1.2 构建古筝网络教学的意义31-32
• 1. 为古筝教学提供优质的数字化学习资源支持31
• 2. 娱乐大众,传承古筝文化31-32
• 3. 全民共享性及社会价值的体现32
• 5.1.3 发挥手机微信公众平台在古筝教学中的作用32-34
• 5.2 对中国古筝网教学效果调查结果的思考34-41
• 5.2.1 目前多数古筝网络教学网站存在的问题34-35
• 1. 情境设计简单,表现形式单一34
• 2. 更新不及时,教学内容相对滞后34
• 3. 交互性不强34
• 4. 同质化严重,缺乏创新34-35
• 5.2.2 传播学视域下加强古筝网络教学资源建设的策略分析35-38
• 1. 优化古筝教师及技术人员素质,严格信息把关制度35
• 2. 科学古筝网络教学资源内容,提高信源可信度35-36
• 3. 加强受众分析,完善古筝网络教学服务理念36-37
• 4. 消除信息知沟,扩大古筝教学资源共享程度37
• 5. 提供协作性的古筝教学交流环境,建设有效的知识发现与创新机制37-38
• 5.2.3 慕课风暴下古筝网络教学的发展趋势38-39
• 5.2.4 对中国古筝网未来发展的展望39-41
• 结语41-42
• 参考文献42-44
• 附录44-48
• 致谢48-49

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前8条

1 王蓉;;国外慕课的发展与面临的挑战(上)[J];世界教育信息;2014年13期

2 高芙蓉;;浅谈网络时代的古筝普及与发展[J];电子制作;2014年12期

3 王萍;;微信移动学习的支持功能与设计原则分析[J];远程教育杂志;2013年06期

4 金陵;;大数据与信息化教学变革[J];中国电化教育;2013年10期

5 张蓉蓉;;试论高校古筝教学创新研究[J];湖北科技学院学报;2013年08期

6 李海花,周元春;美国麻省理工学院网络课件开放工程的启示[J];中国远程教育;2003年05期

7 张建伟,卢达溶;关于网络协作探究学习及其影响因素的实证研究[J];电化教育研究;2002年08期

8 张珠龙;网络教学的现状及其对未来教育的影响[J];开放教育研究;2000年05期

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本文编号：911856