中国传统山水画中点景人物的研究

发布时间：2017-10-16 08:00

  本文关键词：中国传统山水画中点景人物的研究

  更多相关文章： 传统 山水画 点景人物 特点 态度 意境 契合人文内涵 审美内涵 重要性 当代启示

【摘要】：中国传统的山水画是中国绘画中的一个大科，在中国的美术史上也占有一大部分的比例，并深深地植根于中国的传统文化之中。中国的山水画强调将以人为主体的精神与宇宙自然的客体相融和，通过对自然景物的观察与描写，表现其审美内涵，，并将画者的感受融入当中，从而达到情景交融的境界。而中国山水画中的点景的出现，与表现山水画的审美内涵有着至关重要的关系。研究点景，对于我们研究山水画中的哲学思想与内涵起着十分重要的作用。尤其是其中的点景人物，包含着非常丰富的美学意义与价值，还蕴含着深厚的文化底蕴及人文内涵。 本篇论文的重点正是从人类与自然为邻，贴近自然、亲近自然为出发点，展现人视自然为独立的生命，而人又以平等的姿态面对自然。自然又以人类生活的环境以及人类生存背景的角色出现，表现出人类可居的温暖家庭。中国的山水画中正是因为有了人的出现，才显示出了它的生机与活力，它虽然通常在画幅中以小面积的形象点缀其中，但其意义却非同一般，小时可以起到点缀作用，大时甚至可以起到画龙点睛、统领全局的作用。因此，作为点景于山水画中的人物形象，也为我们的研究提供了新的课题与丰富的理论资源。 通过本论文的研究，我们所要达到的目的是通过对传统山水画中的点景人物的研究，使得我们这些新时代的山水画的传承者们，能够了解到当今山水画与传统山水画，在不同时期所表现出来的不同绘画手段。同时，通过了解并研究传统山水画中点景人物的运用，进而使我们新时期的传承者们，能够学会正确看待新时期受西方绘画冲击影响之下，山水画中点景人物的不同运用及表现方法。 本篇论文的创新点我主要从以下方面出发进行探讨:从点景人物发展所经历的不同时代出发，分析各时代点景人物形象的不同特征，并从构图、画面节奏、人物所透露出的气息等各方面，研究点景人物与山水画之间的契合关系。并归纳出山水画中的形态各异的点景人物的身份及特征，尤其是将这些不同特征的人物形象所蕴含的的人文内涵作了细致分析。最后，又将这些蕴含不同人文内涵的人物形象与画面相结合，寻找其在山水画中所蕴含的审美内涵，最终说明山水画中点景人物的重要性以及对画者的当代启示。使读者能够进一步地认识山水画中点景人物所存在的状态和意义，以及其中人文内涵及意向的传递。
【关键词】：传统 山水画 点景人物 特点 态度 意境 契合人文内涵 审美内涵 重要性 当代启示
【学位授予单位】：山西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：J212
【目录】：

• 摘要3-5
• Abstract5-10
• 引言10-12
• 1、主要研究内容10
• 2、研究背景及意义10
• 3、写作的方法10-12
• 绪论12-14
• 1 国传统山水画中点景及点景人物概述14-18
• 1.1 国传统山水画中的点景概述14-15
• 1.2 中国传统山水画的点景人物概述15-18
• 2 中国传统山水画中点景的特点18-22
• 2.1 取其骨18
• 2.2 得其神18
• 2.3 用其意18-19
• 2.4 抒其情19
• 2.5 布其势19-22
• 3 由点景人物来看人对自然的态度22-26
• 3.1 从点景人物特点来探究人面对自然谦卑的态度22-24
• 3.2 从点景人物特点来看人面对自然亲和的态度24-26
• 4 点景人物与山水画境的契合关系26-30
• 4.1 通过本体的细致刻画来表现26-27
• 4.2 通过顾盼呼应的形式来表现27
• 4.3 通过节奏的协调关系来表现27-30
• 5 中国传统山水画中点景人物所蕴含的人文内涵30-36
• 5.1 高雅文人所彰显的人文气质与画面意境的表达30-31
• 5.2 达官贵族所彰显的奢华安逸与画面意境的表达31-32
• 5.3 渔樵耕读所彰显的隐逸情怀与画面意境的表达32-33
• 5.4 市井乡民所彰显的社会风俗与画面意境的表达33-36
• 6 点景人物的人文内涵归因36-38
• 6.1 古典哲学思想在山水画中的图释表达36-37
• 6.2 点景人物凸显人作为精神存在的价值37-38
• 7 点景人物在山水画建构中的审美内涵38-42
• 7.1 点景人物在山水画中的叙事点缀作用38-39
• 7.2 点景人物在山水画中的抒情作用39-42
• 8 点景人物在山水画中的重要性及当代启示42-46
• 8.1 点景人物在山水画中的重要性42-43
• 8.1.1 山水画中的点景人物具有“小”的特点42
• 8.1.2 山水画中点景人物具有“简”的特点42-43
• 8.1.3 山水画中点景人物具有“精”的特点43
• 8.2 点景人物在山水画中的当代启示43-46
• 9 结语46-48
• 致谢48-50
• 参考文献50-52
• 附录52-66
• 攻读学位期间取得的研究成果66

【共引文献】

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本文编号：1041514