当前位置:主页 > 文艺论文 > 绘画论文 >

徐渭“杂花图”的分析研究

发布时间:2020-09-24 12:32
   明代的徐渭是中国绘画史上十分重要的人物,他将宋元以来的水墨绘画推到全新的高度,创造了淋漓纵横,迥得天机的水墨语言。他的绘画对明以后的花鸟画风貌产生了重要影响,尤其对清初的石涛、八大山人,清中期的扬州画派,以及清末的海派艺术影响极大。而在徐渭的传世作品中,有近三分之一的作品都与四时杂花这一主题有关,本文试图小中见大,从徐渭传世的“杂花图”一类作品入手,通过梳理与杂花相关的绘画作品,分析“杂花图”的渊源,寻找到徐渭此类绘画作品的历史脉络。通过分析徐渭绘画的风格来源以及徐渭在笔法、墨法、画面形象、画面结构上的独特风格,深入探究徐渭绘画语言的形成与运用规律。通过对徐渭“真我观”的解读以及对徐渭文学艺术思想的分析,并结合徐渭的心学,禅学,与道学背景,去理解徐渭“真我观”的构建,从而潜入徐渭的美学追求和情感内心。
【学位单位】:中央美术学院
【学位级别】:硕士
【学位年份】:2019
【中图分类】:J212

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 江庆辉;;文以传情 写出真我——浅谈高年级作文教学[J];小学教学参考;2016年34期

2 张健;;放大语文写作中的“真我”空间——浅谈高中语文写作教学[J];现代语文(教学研究版);2017年10期

3 钱宁;;寻找“真我”[J];领导科学;2017年33期

4 帕克·帕尔默;吴国珍;杨秀玲;余巍;;教学与真我[J];新课程教学(电子版);2016年07期

5 徐国源;;点评[J];青春;2017年03期

6 王艳;;突破束缚,抒写真我[J];作文通讯;2017年08期

7 郑婷婷;;学生“真我”习作必然的生命路径[J];科普童话;2017年10期

8 鸽子;;比自己低的时候[J];大观;2017年02期

9 李志蓉;;挖掘生活资源,展示真我个性[J];语文天地;2017年16期

10 ;素材好声音[J];作文与考试;2017年26期

相关会议论文 前3条

1 王非;;个体化与情境化真我观——概念、测量与应用[A];增强心理学服务社会的意识和功能——中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2011年

2 马秋雁;;彰显真我健全人格[A];全国教育科研“十五”成果论文集(第五卷)[C];2005年

3 宗晓宇;;练功时的自处[A];中国医学气功学会2012年学术研讨会论文集[C];2012年

相关重要报纸文章 前10条

1 陈杏;别让“完美人设”架空真我[N];陕西日报;2018年

2 健康时报特约评论员 耿银平;富豪生活里的健康真谛[N];健康时报;2017年

3 侯玮红;寻求女性真我风采的绽放[N];中国社会科学报;2017年

4 佛山日报记者 余慎;找到“真我”,让员工积极参与[N];佛山日报;2012年

5 李相国;深入生活写出真我[N];中国艺术报;2011年

6 记者 俞家骅;K-gold推广升级 真我主张演绎2006秋冬新时尚[N];中国黄金报;2006年

7 宋喜岷;寻找“真我”[N];中国纺织报;2007年

8 杨朝清;让“低头族”抬头有助回归真我[N];中国妇女报;2016年

9 本报驻京记者师欣;说真话,做真我[N];南方周末;2003年

10 ;真我的风采[N];电脑报;2001年

相关硕士学位论文 前10条

1 李坤;徐渭“杂花图”的分析研究[D];中央美术学院;2019年

2 龚潇洁;探寻真我[D];华中师范大学;2006年

3 吴迪;徐渭“真我论”的文艺观研究[D];淮北师范大学;2016年

4 崔志娇;对贝克特主要剧作的海德格尔式解读[D];大连外国语学院;2007年

5 胡佳佳;从存在主义视角解读《紫颜色》中西丽的“真我”追寻[D];上海师范大学;2014年

6 张潆艺;影像艺术中的行为心理研究[D];大连工业大学;2013年

7 夏栻;徐渭的“真我”说及其艺术实践[D];辽宁大学;2016年

8 王桂莲;发现真我:福斯特意大利小说中的希腊精神影响[D];华中师范大学;2009年

9 唐文;对“真我”的追寻[D];山东大学;2006年

10 张小李;论徐渭的自我观及对其文学思想的影响[D];首都师范大学;2006年



本文编号:2825728

资料下载
论文发表

本文链接:https://www.wllwen.com/wenyilunwen/huihuayishu/2825728.html


Copyright(c)文论论文网All Rights Reserved | 网站地图 |

版权申明:资料由用户18336***提供,本站仅收录摘要或目录,作者需要删除请E-mail邮箱bigeng88@qq.com