民国以来儿童读物插画艺术风格变迁研究

发布时间：2017-04-09 19:19

  本文关键词：民国以来儿童读物插画艺术风格变迁研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：儿童插画是儿童读物的重要组成部分,它不仅可以提高儿童对图书的阅读积极性,更能开拓了儿童想象力和思维空间。本论文通过研究从民国至二十一世纪儿童读物插画艺术风格形成原因、类别、特点、发展及变迁史,并深化其研究层面,使其成为一个完整的理论体系,从而填补了我国在中国儿童读物插画艺术风格研究方面的理论空白。全文共分四个部分。第一章主要是分析选题背景及意义,综述国内外儿童插画的研究现状及主要观点,及本论文创新之处。第二章与第三章通过参考各类文献、专著、论文、杂志、出版物等资料,首先以个案为例并重点分析各个时期儿童读物插画艺术风格形成的原因,从政治因素、社会心理、大众心态、思想文化及经济体制入手深入剖析;其次通过研究儿童审美及大众审美在各个时期的不同转变,总结了各个时期的儿童读物插画艺术特点。第四章对具有中国特色的儿童读物插画艺术发展展望并提出自己观点。本论文通过对中国插画艺术的研究,总结出中国儿童读物插画艺术风格形成原因及发生转变的四个主要因素。其一:时代制约着儿童读物插画艺术风格的种类、发展和创新。其二:时代背景、国民素质、知识层次及精神高度决定了儿童读物插画艺术风格发生转变。其三:儿童及艺术家审美受市场经济、科学技术、中西文化融合影响,从而使儿童读物插画艺术风格、审美标准更贴近儿童生活,内容易懂、生动有趣。其四:插画家价值观受市场经济影响,导致儿童读物插画艺术风格及题材发生转变以适应儿童及大众审美。当代儿童读物在二十一世纪市场全球化的大背景下,只有掌握影响儿童读物插画艺术风格转变的四个主要因素,结合中国艺术发展现状做出具体分析,深化本土特色儿童读物的艺术鉴赏性,融入新的传统题材及民间艺术,创作出适合中国儿童阅读的儿童读物。
【关键词】：儿童读物 艺术风格 民间艺术
【学位授予单位】：曲阜师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：J218.5
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 第一章 绪论7-11
• 第一节、选题背景及意义7-8
• 第二节、国内外研究现状与文献综述8-9
• 第三节、研究的主要内容、重点难点和研究方法9-10
• 第四节、本论文主要观点及创新之处10-11
• 第二章 民国至二十世纪末儿童读物插画艺术风格变迁11-27
• 第一节、民国时期（1912—1948）儿童读物插画艺术风格11-14
• 第二节、建国初期（1949—1965）儿童读物插画艺术风格14-16
• 第三节、文革期间（1966—1976）儿童读物插画艺术风格16-22
• 第四节、八十年代至二十世纪末对中国儿童插画艺术风格的研究22-27
• 第三章 二十一世纪我国儿童读物插画艺术风格的发展27-37
• 第一节、二十一世纪儿童读物插画风格形成原因27-30
• 第二节、二十一世纪儿童插画艺术风格的特点30-36
• 第三节、二十一世纪儿童插画艺术风格的时代变革36-37
• 第四章 未来儿童读物插画艺术风格的展望37-43
• 第一节、创造适合中国儿童阅读的儿童读物37-38
• 第二节、创造具有中国特色的儿童读物插画风格38-43
• 结论43-44
• 参考文献44-46
• 附录46-50
• 在学期间所取得的突出成果50-51
• 致谢51

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