清代新疆美术教育研究

发布时间：2021-06-10 00:06

　　清王朝是中国最后一个封建王朝,两千年的封建专制统治逐步走向末路,近代以来蕴含的社会变革不可避免。清王朝的二百多年间政治、经济、文化、民族危机不断加深。清王朝的统治者和一批仁人志士,或出于维护封建统治的政治需要;或出于救亡图存的民族意识。将教育的改革摆在了突出的位置,在清代的各个时期对教育都非常重视,特别是近代以来对变革学校教育的呼声也日渐加强。与此同时清代新疆地区也迎来了自汉、唐之后的第三个发展时期。清代新疆美术教育就是在这一大的历史背景下,开始了自己的历史发展过程。清代新疆的学校美术教育可以分为四个时间段去研究,第一阶段是清初时期（1644—1762）;第二阶段是清朝统一新疆后（1762—1840）;第三阶段是鸦片战争之后（1840—1901）;第四阶段是清朝实施“新政”后（1901—1911）。本文通过研究清代新疆美术教育的史料,大致描绘出清代新疆学校美术教育历史发展的进程。新疆学校美术教育,在清代是真实存在的,并具有自己独特的历史发展轨迹,教育观念的不断更替贯穿始终。总的来看可以概括为,由单一的传统书法教育向近代手工图画课发展的过程。研究清代新疆学校美术教育历史的发展,探求新疆学... 

【文章来源】：新疆师范大学新疆维吾尔自治区

【文章页数】：53 页

【学位级别】：硕士

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中文摘要
Abstract
1 绪论
    1.1 研究缘起及现状
    1.2 研究综述
    1 3 研究方法
    1.4 创新与不足
2 清初新疆学校美术教育综述（1644—1762）
    2.1 清代新疆学校美术教育的发展
    2.2 清初新疆的社会经济和教育状况
    2.3 汉文学校书法教育
    2.4 新疆传统经堂学校书法教育
    2.5 书法作为清新疆美术教育的主要课程
3 清朝统一新疆后的学校美术教育（1762—1840）
    3.1 这一时期新疆的社会经济和教育状况
    3.2 新疆公办学校书法教育
    3.3 新疆传统经堂学校书法教育
    3.4 这一时期学校书法教育与科举制度关系考
4 鸦片战争后新疆的学校美术教育（1840-1901）
    4.1 鸦片战争后新疆的社会经济和教育状况
    4.2 新疆的公办学校美术教育
    4.3 传统经堂教学的美术教育
    4.4 新疆学校美术教育分析
5 清朝“新政”后（1901—1912）的学校美术教育
    5.1 这一时期的社会经济和教育状况
    5.2 “新政”后新疆公办学校美术教育
    5.3 “新政”后新疆民办学校美术教育
    5.4 “新政”后新疆学校美术教育分析
    5.5 清代新疆学校美术课程变迁轨迹及意义
结语
附录
参考文献
在读期间发表的论文
后记



本文编号：3221602