试论李叔同美术教育思想

发布时间：2021-11-23 11:03

　　近代是中国传统美术教育向现代转型的重要历史时期。李叔同先生便是推动中国传统美术教育现代化的先驱。他首次将西方美术教学方法较完整地引入到近代中国美术教育中,并把中国传统美学思想与西方美术教学法相结合,形成了适用于本土教学,促进传统美术教育发展的中西美术教育融合之路。本文着重考察分析了李叔同美术教育思想的形成和发展,通过实地考察与文献审读、历史归纳与现实分析相结合的方法,从社会现实出发,针对当今美术教育发展的主要问题,在深入分析的基础上提出了合理的意见和建议。希望通过对李叔同美术教育思想的研究,能给当今美术教育的发展起到一定的借鉴作用。本文共分为六个部分,分别论述了李叔同美术教育思想的相关问题,从不同的角度探讨了李叔同美术教育思想的若干理论和具体实践意义。第一部分为绪论,介绍了选题的目的和意义,研究现状,研究思路和方法等,说明在对李叔同及相关课题的研究中,其美术教育思想及现实意义的重要性以及深入探索和研究的必要性。第二部分从社会背景、文化背景、个人背景三个方面出发,综合分析了影响李叔同美术教育思想形成的时代原因和社会背景,并力求解释清楚以上三方面对李叔同美术思想的影响,以及三者之间相互影响... 

【文章来源】：安徽大学安徽省 211工程院校

【文章页数】：48 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
第一章 李叔同所处的时代背景
    第一节 社会背景——彰显李叔同爱国热忱的历史渊源
    第二节 文化背景——促成李叔同留学深造的外在动力
        (一) 对西画东渐的初步了解
        (二) 留学热对他的影响
    第三节 个人背景——催生李叔同美术教育思想的有利条件
        (一) 特殊的家庭环境
        (二) 多元的教育背景
第二章 李叔同美术教育思想的形成
    第一节 日本留学时对西洋画的探索
        (一) 李叔同美术教育思想的早期表现
        (二) 李叔同绘画艺术水平的提升
    第二节 归国后美术教育的实践
        (一) 美术理论思想的成熟
        (二) 浙一师的西画教学实践
第三章 李叔同对近代美术教育的贡献
    第一节 美术教育的成就
    第二节 人格教育的探求
        (一) 凡事认真,以身作则
        (二) 器识为先,因材施教
第四章 李叔同美术教育思想对当今美术教育的启示
    第一节 中西绘画融合观点的启示
    第二节 审美教育重要价值的指向
    第三节 对当今美术教育改革发展的思考
结语
参考文献
附录：李叔同年表简编
致谢
攻读硕士学位期间公开发表的论文


【参考文献】：
期刊论文
[1]民国成立时的第一首赞歌——读李叔同《满江红》词[J]. 郭长海.  文史知识. 2012(02)
[2]李叔同先生的教育精神[J]. 丰子恺.  教师博览. 2008(08)
[3]日本的李叔同研究——对日本早期研究李叔同之史料考察[J]. 吉川健一.  嘉兴学院学报. 2008(01)
[4]我的老师弘一法师李叔同[J]. 李鸿梁.  武汉文史资料. 2007(10)
[5]李叔同先生的文艺观——先器识而后文艺[J]. 丰子恺.  全国新书目. 2007(14)
[6]论李叔同对中国近现代文化的贡献[J]. 金梅.  天津师范大学学报(社会科学版). 2004(06)
[7]李叔同和南社[J]. 郭长海,金菊贞.  杭州师范学院学报. 1999(05)
[8]关于李叔同若干史料的补充[J]. 郭长海.  杭州师范学院学报. 1999(02)
[9]李叔同在东京美术学校──兼谈李叔同研究中的几个误区[J]. 刘晓路.  杭州师范学院学报. 1998(01)
[10]中国油画的滥觞[J]. 鹤田武良,冯慧芬.  艺苑(南京艺术学院学报美术版). 1997(03)



本文编号：3513747