数码媒体与幼儿绘画教学结合研究

发布时间：2017-09-03 20:49

  本文关键词：数码媒体与幼儿绘画教学结合研究

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【摘要】：随着数码媒体技术的深入发展,以移动终端、网络技术等为代表的数码媒体技术逐渐在高等教育和基础教育中得到应用,并得到了研究者的高度关注。然而,学前教育作为个体教育体系中的初级阶段,数码媒体技术却没有在此阶段得到足够的重视和应用。本文主要阐述了在数码媒体技术高速发展的大环境下,幼儿绘画教育教学在顺应时代发展要求下,与数码媒体技术结合的教学模式改革的必由之路,并在理论与实践两方面论述了这条道路的科学性、实用性。同时对需要注重的原则与需要规避的问题分条提出了建议与意见。论文前言主要说明了数码媒体与幼儿绘画教学结合的相关背景与论文的基本框架。第一章主要阐述了论文涉及的关键词的定义及特征,以及论文现阶段的研究进程与发展。第二章从理论方面阐述了数码媒体与幼儿绘画教学结合,相对于传统教学模式的可行性与优越性。第三章通过案例分析讨论了当下数码媒体与幼儿绘画教学结合的相关交互媒体,并试论幼儿用户交互设计的一般流程与注意点。第四章是论文的重点,在理论与案例的基础上,在实践方面介绍了一种数码媒体与幼儿绘画教学结合的教学模式,提出具体的创意发展路径以及其中需要注意的问题、原则。最后总结了在数码媒体大环境下,现代幼儿教育者应尽职责的工作,为幼儿美术教育事业奠定坚实的基础,提出长远的展望。
【关键词】：数码媒体 幼儿 绘画教育
【学位授予单位】：苏州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：J20-4
【目录】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-9
• 前言9-17
• 一、研究背景9
• 二、研究目的9-10
• 三、研究意义10
• 四、研究方法10-11
• 五、研究进程与现状11-15
• 六、研究重难点与创新15-16
• 七、研究流程与构架16-17
• 第一章 相关理论概述17-28
• 第一节 幼儿绘画阶段性特征与心理发展17-20
• 一、幼儿绘画阶段性特征17-18
• 二、幼儿心理发展特征18-20
• 第二节 幼儿绘画教育原则与意义20-23
• 一、幼儿绘画教育原则20-22
• 二、幼儿绘画教育的意义22-23
• 第三节 数码媒体的概念与特征23-26
• 一、数码媒体的概念23-25
• 二、数码媒体的特征25-26
• 第四节 数码媒体运用在教学中的主流分类26-28
• 第二章 数码媒体与幼儿绘画教学结合新认知28-35
• 第一节 数码媒体与幼儿绘画教学结合对幼儿的影响28-31
• 一、数码媒体在教学中的应用对幼儿生理感知的刺激28
• 二、数码媒体在教学中的应用对幼儿心理发展刺激28-29
• 三、数码媒体在教学中的应用对幼儿驱策力的影响29-30
• 四、数码媒体在教学中的应用对幼儿思维扩展的影响30-31
• 第二节 数码媒体与幼儿绘画教学结合对教师的影响31-33
• 一、优化教学情境31
• 二、提高教学质量31-32
• 三、解放教师劳动力32
• 四、教师自身的再学习32-33
• 第三节 数码媒体与幼儿绘画教学结合对教育模式的影响33-35
• 一、从教师主导到以学生为主导33
• 二、从单向传授到多向引导的教学模式33
• 三、从单调乏味到活泼生动的教学效果33-34
• 四、从单一化到多元化的教学手段34
• 五、从独立到共享的教学资源34-35
• 第三章 数码媒体与幼儿绘画教学实例研究35-55
• 第一节 幼儿绘画软件实例研究35-40
• 一、art of glow软件（小班幼儿启蒙绘画软件）35-37
• 二、画画百宝箱软件（中班幼儿基础绘画软件）37-38
• 三、how to draw软件（大班幼儿拓展软件）38-40
• 第二节 幼儿绘画网站实例研究40-43
• 一、幼儿娱乐游戏网站40-41
• 二、幼儿美术展示交互网站41-43
• 第三节 幼儿绘画媒体交互设计43-55
• 一、需求分析44-45
• 二、信息构架和操作流程45-51
• 三、界面布局风格定位51-55
• 第四章 数码媒体与幼儿绘画教学结合新模式研究55-74
• 第一节 数码媒体与幼儿绘画教学结合的教学设计55-63
• 一、教学分析55-58
• 二、教学设计58-59
• 三、教学过程59-63
• 第二节 数码媒体与幼儿绘画教学结合教学设计原则63-67
• 一、内容与形式统一64
• 二、注重参与性64-65
• 三、注重实用性65
• 四、课件的美观性65-66
• 五、学生主体性66
• 六、以创造性为主旨66-67
• 第三节 数码媒体与幼儿绘画教学结合特点需求67-71
• 一、提升教师素养67-69
• 二、设备支持69
• 三、数字化资源库互动平台69-70
• 四、评价体系的建立70
• 五、国家政策的支持70-71
• 第四节 探索发展中应规避的问题71-74
• 一、从教师的角度71-72
• 二、从学生的角度72
• 三、从数码媒体特性角度72-74
• 总结74-75
• 参考文献75-77
• 附录77-79
• 攻读硕士学位期间分开发表的论文79-80
• 致谢80-81

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