高校动画专业基础教育存在问题及改革方式研究

发布时间：2017-09-04 23:32

  本文关键词：高校动画专业基础教育存在问题及改革方式研究

  更多相关文章： 动画产业 高校动画 基础教育 改革创新

【摘要】：近年来随着动画产业蓬勃发展,动画专业成为了高等院校炙手可热的专业。据不完全统计,近年开设动画相关专业的高校就有600余所,且招生人数正随着高校扩招逐年增加,高等院校每年向社会输送大量的动画专业人才。但纵观我国当今动画产业的现状,国内原创动画市场低迷,从业人员创作能力和制作水平一般,市场缺乏高素质专业人才和高校动画专业就业亮红灯的矛盾愈发严峻。面对这样的局面,我们需要反思高校动画人才培养是否适应于当前市场?高校动画专业应如何发展?本文围绕中国高等院校动画专业教育展开,从高等院校的动画专业基础教育入手。尤其对最关键环节进行系统研究,即高校动画专业基础教育现状,根据动画专业不同于其它专业的具体特性,其要求也与其它艺术类专业有所不同,探索研究其存在的问题,提出相应的改革方案和措施。本文从四个方面进行研究分析。第一,分析研究我国动画产业高度发展形式下的高校动画基础教育现状;第二,具体分析我国动画专业基础教育中所存在的问题;第三,横纵向对比分析动画专业的课程设置与过去的课程、传统艺术专业课程和国外高校动画课程的差异性;第四,提出高校动画基础教育模式改革的方案。“万丈高楼起于垒土,千里之行始于足下。”这句富有哲理的词句告诉我们,我国动画产业的未来与希望,不仅需要一腔的热情,更需要的是从人才培养阶段开始,脚踏实地抓住,抓好,抓稳,抓牢对动画基础能力学习。高校要根据自己学校自身的教学资源特色,完备的教学理念,科学的基础教学模式和创新的教学思维,对动画专业学生因材施教,培养出合格的动画人才。本课题主要将针对高校在动画专业学生基础能力培养方式进行研究分析。笔者立足于基础能力培养对于动画专业未来发展的重要作用,通过分析目前我国高校动画基础教育现状及其培养模式和培养方法上的不足与缺失的形成原因,提出问题,并以科学的研究作为依据提出自己的观点、体会及改革创新的方法和建议。为我国今后建构科学完善的高校动画基础教育模式提供参考和借鉴。
【关键词】：动画产业 高校动画 基础教育 改革创新
【学位授予单位】：四川美术学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：J218.7-4;G642
【目录】：

• 中文摘要4-5
• 英文摘要5-9
• 第1章 绪论9-14
• 1.1 选题的背景和意义9-10
• 1.1.1 选题的背景与缘由9-10
• 1.1.2 论文研究的价值10
• 1.2 研究现状10-11
• 1.3 论文研究内容与框架11-12
• 1.3.1 论文研究内容11-12
• 1.3.2 论文基本框架12
• 1.4 研究的目的及意义12
• 1.5 研究方法和创新之处12-14
• 1.5.1 论文研究方法12
• 1.5.2 创新之处12-14
• 第2章 中国动画教育的回顾与发展14-17
• 2.1 中国动画发展的历史回顾14-15
• 2.2 中国动画教育发展的历史回顾15-17
• 第3章 我国高等院校动画专业基础教育的现状和问题17-26
• 3.1 当前我国高等院校动画专业的“喜”与“忧”17-18
• 3.2 高等院校动画专业基础教育方面存在不合理18-20
• 3.3 我国高等院校动画专业基础教育存在的问题20-26
• 3.3.1 基础造型在动画基础教育中的问题20-22
• 3.3.2 剧本创作方面22-24
• 3.3.3 原画设计及运动规律24
• 3.3.4 动画表演24-25
• 3.3.5 视听语言25-26
• 第4章 高校动画基础教育改革方案26-40
• 4.1 高等院校动画专业课程设置比较26-33
• 4.1.1 我国高等院校动画专业课程结构与传统艺术专业课程对比26-28
• 4.1.2 我国高等院校动画专业现阶段课程结构与其过去课程对比28
• 4.1.3 我国高等院校动画专业课程结构与国外同专业课程对比28-33
• 4.2 高等院校动画专业基础教育的改革办法33-34
• 4.3 针对动画专业基础教育能力培养改革措施34-40
• 4.3.1 加强学生动画基本功的训练34-35
• 4.3.2 提高学生文学素养，，培养创新意识35-36
• 4.3.3 原画设计及运动规律培养方式的优化与改革36-37
• 4.3.4 动画表演能力培养的方式37-39
• 4.3.5 视听语言能力培养的方式39-40
• 第5章 总结40-41
• 致谢41-42
• 注释42-43
• 参考文献43-45
• 附录45

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本文编号：794499