艺术符号的心理学思考

发布时间：2018-02-03 23:30

  本文关键词： 艺术符号 心理学 形象符号 列夫·托尔斯泰 儿童 艺术家 言语表象 潜意识 集体无意识 人类经验　出处：《学术月刊》1993年10期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：正 艺术和人类一切文化现象一样,都是表达人类经验的符号活动方式。人类以符号行为,给各种经验以一定的秩序。艺术,是人在感觉和情感领域的一种符号活动。一、情感投射的符号化以一般观点而论,把符号看成是任何一个能说明或涉及任何另一个统一体的事物,那么,当儿童会用一种东西来表示一个不在眼前的事物时,他就开始使用符号了。但儿童的符号功能真正形成,是在心理表象(即内化了的模仿)和言语表象出现以后。这是二～
[Abstract]:Just like all cultural phenomena of human beings, art is a symbolic activity way to express human experience. Human beings give certain order to all kinds of experience by symbolic behavior. Art. It is a kind of symbolic activity in the field of feeling and emotion. First, the symbolization of affective projection, from the general point of view, regards the symbol as anything that can explain or involve any other unity, then. When a child can use one thing to represent something that is not in front of him, he begins to use symbols. But the symbolic function of the child is really formed. It is after the appearance of mental appearance (that is, internalized imitation) and speech representation.
【正文快照】： 艺术和人类一切文化现象一样,都是表达人类经验的符号活动方式。人类以符号行为;给各种经验以一定的秩序。艺术,是人在感觉和情感领域的一种符号活动。 一、情感投射的符号化 以一般观点而论,把符号看成是任何一个能说明或涉及任何另一个统一体的事物,那么,当儿童会用一种东

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